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螓首、杏唇、犀齒、酥乳、遠山眉、秋波、芙蓉臉、雲鬢、玉筍、荑指、楊柳腰、步步蓮、不肥不瘦長短適宜。

嗯……

李雁回現在唯一不符合的就是酥乳和不肥不瘦長短適宜。

不過，這也沒辦法。

李雁回現在才十四歲，還沒發育呢。

等李雁回再大大，這兩點也就彌補上了。

二之韻的簾內影、蒼苔履跡、倚欄待月、斜抱雲和、歌餘舞倦時、嫣然巧笑、臨去秋波一轉。

這個她無需教她。

腹有詩書氣自華。

鄭無瀾相信李雁回日後會比她更出色。

三之技……

“雁回，彈琴、吟詩、圍棋、寫畫、蹴鞠、臨池摹帖、刺繡、織錦、吹簫、抹牌、鞦韆、深諳音律、雙陸……你喜歡哪個？！為師父可教你其中的兩樣。”

鄭無瀾沉吟了片刻，斟酌著說。

李雁回的眼睛一下子就亮了。

這個她還是願意學的。

可是，這麼多……只能挑兩樣學……她該學哪兩樣呢？！

李雁回咬著豐潤玲瓏的下唇，陷入了苦惱。

抹牌不學！

沒興趣！

吟詩不學！

她沒那底蘊。

蹴鞠不學！

古代的蹴鞠就是花式足球，擺個姿勢漂亮而已，再說李雁回不喜歡一身臭汗的樣子。

刺繡，她已經有底子了……

而且，她也沒有興趣往刺繡大師的路子上走。

這一點上，她還是很佩服她家小姑的。

大師的路可是很枯燥艱辛漫長的，非心性堅韌之人不能達。

李雁回想了又想，最後終於決定：“師父我想學圍棋和吹簫！”

學圍棋自然是因為小小的棋盤，變化萬千、其樂無窮，很對李雁回的口味。學簫則是因為，李雁回有一個小小的私心。等她以後再想家的時候，就可以用簫來吹一些她熟悉的曲子，以慰鄉愁。

李雁回越想越興奮，小臉像是會發光一樣。

鄭無瀾對於李雁回的選擇也頗為滿意。

音樂可以陶冶人的情操。

雖說她很奇怪為什麼李雁回為什麼沒有選擇高雅的古琴，而是選擇了幽靜典雅適合獨奏的簫。

簫適於演奏低沉委婉的曲調，寄託寧靜悠遠的遐思。

有的時候，鄭無瀾覺得李雁回一點兒也不像是個普通的農家十三歲的小女孩。

她的心裡似乎也裝著一個不能說的故事。

嗯……

這句話是從李雁回那裡學來的。

倒是是李雁回選擇的棋頗對她的胃口，讓她不免對李雁回高看了幾分。這個孩子真的和越彥和相配，從她選擇的技藝中就能看出。

舞蹈的本質就是用來魅惑男人，越彥那孩子，根本就不用魅惑，不學也罷。

書和畫則是用來錘鍊心神的。

而棋……

奕者謀略也。

棋是最能培養一個人的大局觀和統籌能力的。

日後，若雁回能幫上越彥，那就更好了。

所以，鄭大家對李雁回選擇棋這一技，非常的滿意。

於是，棋和簫這兩門功課就被定下來了。

李雁回除了上午要和鄭大家讀書寫字之外，下午還要隔一天學棋隔一天學簫，這兩門功課。

李雁回茫然不知謝越彥和鄭大家的心思，猶自學得快樂。

只是苦了小姑李靈芝。

學棋的時候還好，李靈芝還是很願意坐在旁邊的。

輪到簫的課程，在李靈芝剪壞了第十個剪紙的時候，終於再也忍受不了李雁回製造的種種噪音，憤而離席，從此再也不來上簫這門課程了。

李雁回手裡拿著師父給她找的玉屏簫，可憐巴巴的看著她師父。

她吹的真有那麼難聽嗎？！

不就偶爾破幾個音嗎？！

“繼續！不錯！”

鄭大家如泰山般穩定，不動如山。

她剛開始學的時候，比李雁回還誇張呢。

簫者，字從竹從肅，肅亦聲。“肅”本義為“千針萬孔”，轉義為“風聲尖銳地漫天呼嘯”。

李雁回這幾個破音離漫天呼嘯還差得遠呢……

李雁回在得到師父的鼓勵後，越發來勁的練習腹式呼吸方法，以期可以順利吹奏出悅