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很珍惜，沒事就拿出來看看，瞅瞅，琢磨琢磨，勤加練習。雖然時間不長，可她的字進步真是神速，讓唐老師誇讚不已。
等字練的差不多了，三個人的作業也應該寫完了。這個時候張晴就會走到客廳，挨個檢查，發現問題，解決問題。對於張悅這種方式，三個小夥伴早已經從開始的羨慕，嫉妒到現在的習以為常，見怪不怪了。要問張悅為啥這麼休閒？她作業，卷子都是在課堂上完成的，回家肯定沒事了啊！
待功課完成的差不多，一般情況下鄭曉慧的爸爸也該來接她了，這個時候陳志剛也會同時起身，告別回家。如果不是那天陳志剛語文書忘在了張悅家裡，張悅怕他晚上背課文找不到書，特意給他送回去，這樣的情況可能會一直進行下去，直到他們畢業。
那天同往常一樣，等兩個小夥伴離開，家裡正常開飯。飯後張晴去裡屋畫畫，張悅收拾好東西準備去陽臺上練劈叉。（太冷了，沒法出去，媽媽把陽臺騰空，讓張悅在陽臺練功。）
剛剛收拾完就聽見姥姥喊她：“悅悅，你看桌子底下是誰的語文書？”
張悅走過去撿起來看了看，是陳志剛的，不禁皺了皺眉。明天老師要背默課文的，這篇課文這麼長，陳志剛肯定沒背會。如果今天沒有書，他明天又有理由不背書了。想到這裡，張悅邊穿衣服邊對姥姥說：“我給陳志剛送過去，他晚上還得背書呢！”
走出大�
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