第18部分(第2/4 頁)

這不，還沒幾天，班主任曾老師就找她了。

看見張悅走進辦公室，曾老師的眼睛都笑得眯在了一起。對於這個課代表，曾老師是相當的喜歡的。

先不說她一篇篇作文，彷如信手拈來，可個個都構思精巧，妙筆生花。即使老師們看來也忍不住嘖嘖稱讚。單是她在古詩詞方面的素養，就令曾老師大為欣賞。

曾老師家學淵源，在來外國語之前，在學術界已經聲名赫赫了。他是全國優秀教師，他拿過全國的公開課金獎，他桃李滿天下。這些都不重要，最重要的是他對古詩詞有一份痴迷，關於古詩詞的著作他寫了n多本，其中多部被定為高中生必選的輔助教材。

這樣的老師，教初一，說實話是有點大材小用了。但曾老師的本意是希望從小帶起，一直把這個班能夠帶下去，把這些孩子的根基紮實了。

對於孩子們來說，遇到這樣的老師是天大的運氣，但是也有很痛苦的地方－－這樣的大家來教小幼苗兒，一不小心就講深了好不好？！聽曾老師的課，必須全神貫注，還得做好複習預習，因為他的課範圍太廣，內容太多。他一不小心，觸類旁通，興致大增時，下面孩子就會睜著一雙茫然的眼睛望著他－－聽不懂啊聽不懂！然後耐心的等著他自己發現，好拐回來。

可張悅自然是除外的。對於這樣的課程，張悅哪裡僅僅是如魚得水，那感覺，簡直就是久旱逢甘霖，每節課她都聽得津津有味，看著曾老師的眼睛也是熠熠生輝。那眼神都是帶著話的，分明在說：“老師，用你的知識砸死我吧！”

和老師打過招呼之後，張悅規規矩矩的站在曾老師面前，等待老師問話。

看張悅那副拘謹的樣子，曾老師不禁有些好笑，故意逗她：“張悅，你最近很出名啊！”

聽了曾老師的話，張悅一頭黑線，真是好事不出門，壞事傳千里。這多打點兒事啊，怎麼連班主任都驚動了？

張悅嘟了嘟嘴，壓下心裡的委屈，不情不願的對老師道歉：“曾老師，對不起，我知道錯了，下次不敢了。”

看張悅那副模樣，曾老師也覺得搞笑，更起了逗弄她之心：“哦？你知道錯了，那你說說看，你哪裡錯了。”

“我，我不應該不和同學搞好團結，不應該和同學吵架。”張悅絞盡腦汁的想自己的錯誤，同時組織著措辭。可說著說著她不禁委屈了：“老師，可我沒覺得我錯了啊？！”

曾老師哈哈大笑，爽朗的笑聲把旁邊的老師們也給驚動了。大家都笑著指責曾老師：“你好好跟孩子說吧，逗她幹啥？人家沒做啥錯事啊！”

曾老師慢慢止住笑，對張悅說：“誰說你錯了？上來就道歉，你對自己的行為就這麼沒信心？！我覺得你做的很好嘛！要我說，你的處理方法，值得表揚！”

“啊？！”張悅啊了一聲，驚訝的半天也沒合上。－－“那你找我幹嘛？”

第六十二章　隱形的福利

“我說過找你是要批評你嗎？”

“呃，沒有。”

“就是啊！”曾老師說到這裡，頓了頓：“今天我找你來，是想給你增派一個任務。咱們學校的廣播電臺一直是初二的學生管的。但是管理的並不好，一來沒有固定的人員，互相銜接的不好，好多次的播音都沒有按時進行。再有一個，進出人員太雜，這開學才幾個月，裝置都維修兩次了。這可以新購買的裝置！”

說到這裡，曾老師看著張悅：“我們老師組商量了一下，想讓你來負責學校的廣播站，你願意嗎？”

張悅想了想，問曾老師：“廣播站都要幹什麼啊？”

“其實廣播站的工作很簡單，每天中午和晚上開飯的時候播放音樂，平時休息的時候讀點詩歌之類的就行了。如果哪個老師需要播放個通知啊，英語音訊啊，你給播上就可以。忙倒是不忙，就是責任重大。首先你要保證按時播音，再有要好好維護裝置，這點很重要。”

看著老師殷切的目光，張悅不想推辭。再說，這已經是老師們商量過的，估計也就是通知她一下，她也沒法推辭，於是很爽快的點頭答應了。

看到張悅答應，曾老師很高興。呵呵笑著對她說：“剛才給你說的都是責任，其實還有福利呢，你想不想知道？”

“哦，還有福利？”張悅的眼睛亮了。

“看看，看看，多精明的丫頭，一說福利這個興奮勁兒啊！”曾老師用手指著張悅，笑著對同事說。

在一片笑聲中，張悅吐了吐舌頭，拉著曾老師的手直搖晃：“老師，你