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回問：「你又如何能夠知道機器人並沒有靈魂。而所謂的靈魂到底是什麼東西？

假設我們讓機器人模擬人類感官與認知，你又如何知道將來他們不可能和人類一樣，擁有心智成長的能力？

就我所知，貴國第一代的超級電腦便是因為最初的編碼寫入人工智慧，導致後來一次短路後，電腦產生自我意識並且發生混亂。也就是在這之後，貴國才緊急將第一代超級電腦銷燬，改升級成第二代不是？」

畢英和臺上的普金斯教授你一言我一語地辯論著，而坐在畢英身旁的顧小路則負責用電腦迅速查資料，在熒幕上寫出提點事項，讓畢英有更充足的言論來反駁臺上的發言人。

最後，普金斯教授收起了指點投影片的雷射筆，說道：「既然畢教授始終不願承認人工智慧真正能演進的可能，當場也許還有更多人懷疑，不如，我們就請個例子上來讓大家看看吧！」

說罷，普金斯教授對著麥克風說：「亞當，麻煩你上臺來。」

隨著普金斯教授的開口，原本待在臺下，像普通學生一樣坐在後排的一個男孩從椅子上站了起來。他聽從普金斯教授的話走到臺前，而後普金斯教授說：「向大家介紹一下你自己。」

男孩看起來約莫十七、八歲，金髮碧眼，穿著簡單的美式T恤與牛仔褲，臉上有著雀斑和靦腆的笑容。他開口，嗓音溫柔得像天使一樣。

他說：「大家好，我叫亞當。今年兩歲，是普金斯教授的作品。不過與其說是他的作品，我比較喜歡稱呼普金斯教授為父親。我是哈佛大學實驗室第一例成功的人形電腦，在我心裡，我認同三大法則，我的嗜好是繪圖和看書，睡覺時會作夢、傷心時會流眼淚、快樂時會想要笑，是現今美國境內最高階的智慧型機器人。」

亞當頓了一下，又說：「不過，我覺得我和其他普通的人類沒有什麼兩樣，我現在在哈佛大學就讀二年級，並沒有其他同學發現我與他們的不同。」

亞當的出現讓場內所有人為之譁然，連畢英教授也忍不住張