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，雖說在總部教學，卻一個月也見不到夏雲十次。

夏雲得德鑫廣廈兩邊跑，不能再像以前一樣在德鑫兼教一個班，和教職員工們面對面溝通的時間也少了很多。很多新員工新老師，她印象都不是特別深刻了，更不用說像以前一樣，和他們打成一片。這倒不是說夏雲成了富婆便自恃，實在是沒有那麼多的時間。

可是這些底層的員工，在底層的時間久了，看不到希望，便有一種被忽視的感覺，繼而對德鑫和夏雲不滿起來。如果上市成功，夏雲和洪敏無疑將身價暴增，高管們也擠身富豪的行列，可是他們呢？什麼也得不到，除了日復一日早出晚歸的勞作之外，什麼也沒有。

德鑫的工資再高，比起上市後的收益，微不足道。

這天，下課後又有好些個學員在討論上市這回事，易淘站在旁邊，默默聽了一會兒，插嘴說：“上市關你們什麼事？別人發財，你們也跟著起鬨。”

在一片和諧的氛圍中，突然冒出來這麼一個不著調的音符，在場的學員都是一片錯愕。很多人目瞪口呆地瞧著他，那眼神，就像瞧一個外星人似的。

易淘全然不覺得這樣說話有什麼不妥，還自顧自接著往下說：“你們能學到多少就學到多少，上市跟你們何干。”這話聽著是沒錯，可是做為德鑫的老師，德鑫的一份子，學員們聽著卻是那麼的刺耳。

學員們互相對望了一眼，很有默契的轉身離開。易淘見沒有理他，心裡還憤憤不平，覺得連學員都瞧不起他。

他的話學員們沒有回應，卻讓在隔壁教室上課的洪敏聽到了。洪敏站在教室內側，靜靜地注視著易淘，這個年輕人到德鑫後，表現並不優秀，成績也不突出，更不特別受學生們歡迎，但是他各項考核指標剛剛及格，也只是及格。這樣的人，沒有理由開除，也不會升遷。

聽他這兩句話，怨念很深啊，竟是把自己和德鑫分離開來，沒有融入這個集體。

易淘已經走了，洪敏還站在教室門邊出神，另一位老師黎少群經過，見他呆呆出神，便問：“洪校長想什麼呢？”

洪敏回過神來，微笑著搖了搖頭，關切地問：“這一次的課講得怎麼樣？課文能背下來嗎？”在德鑫，很多老師上課都能夠不帶課本，而且整節課都用背課文的方式來講課。這也是學生崇拜老師的標準之一。不管你的課講得怎樣，只要能揹著課文講課，學生一下子便被折服了。

黎少群最近調到GRE高階部，課本全換，所以洪敏有這麼一問。

黎少群在德鑫工作五六年，深知德鑫的規矩，一接到調令，馬上要來課本業餘時間下苦功死背，這時聽洪敏這麼問，想了想，認真地說：“背是能背，就是沒有以前熟練。”他教初級班多年，一套課本早讀得滾瓜爛熟，現在接手才一個星期，再怎麼死記硬背，也沒有以前信手拈來的感覺。

聽說他能背，洪敏便讚許地點了點頭，說：“能背就好。慢慢熟練吧。”德鑫有很多老師不用領導操心，黎少群無疑是其中的一位。

說了兩句話，洪敏便回辦公室了，一路上還在想易淘說的話，到了自己辦公室門口折返身，走到夏雲這邊來。

夏雲在辦公室裡思考著什麼，臉上一副沉思的神情，見洪敏進來，說：“坐吧。”

洪敏一坐下便問：“盧海強這兩天沒過來？”

其實盧海強來了，很多時候也是周琱在應酬他。他和高則仕兩相對比，高下立判。現在第一次上市已經成為一個失敗案例，常被夏雲在員工大會上拿出來講，勉勵員工們不要再犯這樣的低階錯誤。

夏雲見他突然問起盧海強，便說：“你找他有事？他來不來的，得問周琱。”

洪敏往前湊了湊，說：“我們有一小部份員工好象有情緒，你注意到沒有？”

“有情緒？”夏雲還真沒注意到這個問題，反問道：“什麼情緒？你聽到什麼了嗎？”說著雙眼瞪著洪敏看。她一直以為德鑫上下挺和諧的，什麼時候有情緒了？

洪敏把聽到易淘的話告訴了夏雲，又眉頭深鎖說：“不知與他一樣有這種想法的人有多少？我們在明處，人家在暗處啊。”

聽洪敏說得這麼嚴重，夏雲“撲哧”一聲笑了，說：“各人有各人的想法，我們也沒辦法呀。也有可能他覺得在這兒沒什麼發展空間。價值觀不同也有可能的。”

洪敏認真地說：“可是我們不能放任這種聲音在德鑫內部傳播，天長日久的，會腐蝕掉一部份意志不堅定的教職員工，此消彼長之下，德鑫就危險了。”