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應。

穆老師讓曦曦拿著包裝繩對摺兩次，然後抓著兩頭拿在手裡。

“現在老師要從中間剪開！”穆老師讓曦曦側著手拿包裝繩，這樣儘量她的剪刀不用對著曦曦，也可以讓其他小朋友看到。

可是曦曦看到明晃晃的剪刀在自己兩個小手間比劃著，她還是忍不住小聲跟穆老師說道：“老師，我害怕……”

“別怕，老師會很小心的。”穆老師柔聲安慰曦曦。

這會兒，真的是見證奇蹟的時刻，就連最皮的王希雋此刻也顧不上吵鬧，緊張地望著穆老師的剪刀。

剪刀咔嚓一下將曦曦手中的包裝繩剪了開來，穆老師沒急著說話，而是先將剪刀這種對小朋友來說很危險的利器收起來，鎖好，才掏出一把五顏六色的磁貼，讓曦曦數手上現在有多少段包裝繩。

為了更加直觀地讓其他小朋友看到數數的結果，穆老師還讓曦曦數完一條便遞一條給自己，她用磁鐵將包裝帶貼在磁性黑板上。

“一、二、三……”曦曦念著，不過不是她一個人在數，其他小朋友也興奮地跟著喊著。

好像他們也在期盼著奇蹟一樣！

最後數到第五條，曦曦眼睛帶著驚喜的笑意，攤了攤空空的小手，又驚訝、又高興地說道：“沒有了呢！”

“是不是五段？”穆老師笑眯眯地問道。

“是五段！好厲害啊！”陳詩云在下面，跟著幾個小朋友迫不及待地叫道。

曦曦也點頭，不過，她很快也發現了一個事情，小姑娘指著黑板上的包裝繩說道：“可是，老師，繩子這個、還有這個太短了！”

摺疊後從中間剪開的當然是長短不一，有的很長，有的很短。

“沒關係，因為我們的問題是，媽媽如何才能剪成五段，並不是要一模一樣長的五段，所以只用剪一次就能剪成五段，還是可以的。”穆老師面對著曦曦的觀察能力有些頭疼，只能這樣解釋。

為什麼會是一刀五段呢？

穆老師卻沒有解釋，而是給小朋友們留下了一個思考的空間，她還給了每個小朋友一條包裝繩，讓他們在自己的小桌子上研究，以及回去後，在爸爸媽媽的幫助下，研究能不能用其他的剪下次數來剪成五條？

……

下午，楊軼將曦曦接回來，小姑娘便迫不及待地告訴爸爸今天學到的新知識。

“這很好啊！”楊軼笑著說道，“今晚爸爸跟你一起研究，不只是一次或者四次，這中間還有很多的可能。而且，我們一起看，如何摺疊，才能夠儘可能一刀將繩子剪成五段差不多長度的繩子。”

“好呀，好呀！”小姑娘嚮往地點頭。

不過，晚上不只是楊軼和曦曦在研究繩子，蘭馨也加了進來。

蘭州凱去晉陵市吳城縣幫楊軼買地皮了，出差好長一段時間沒有在家，楊軼得幫忙指導蘭馨的學習啊！

當然了，兩個小姑娘湊在一塊，玩著學、學著玩，這興趣更加濃厚了。

“切西瓜才要一刀，一刀地切，因為西瓜比較大，但蘋果的話，你一刀能切成兩半，兩半放在一塊，再來一刀就能切成四份……”楊軼指導兩個小姑娘玩摺疊繩子的時候，墨菲也抱著小在旁邊笑盈盈地看著。

“姐姐，你快快學吧，學會了，等弟弟我長大了，你來教我，好不好？”墨菲將小豎著抱起來，讓他可以依靠著自己的懷抱坐在自己的懷裡，然後搖著小傢伙的小手，以小的角色語氣說道。

曦曦聽到了，她抬起小腦袋，視線從手中的繩子，挪到了弟弟身上。

“咯咯，那麻麻，我是不是弟弟的老師呀？”小姑娘樂得直笑，還帶著濃厚的興趣說道。

第705章　小郭你可以的！（4/4，為雲揚風的萬賞加更）

穆鈺誠放下手機，滿意地笑了。

原本，他跟好多書迷們一起，都準備憤懣地把對楊軼“楊大大”的稱呼改為“楊鴿鴿”了！這傢伙，老婆懷孕之後，出書的速度大不如前，而且居然還玩起了綜藝節目，這不是將他們這一大群書迷們丟在一邊不管不顧嗎？

還好，楊軼和墨菲的工作室微播替楊軼發出了三月下旬出新書的回覆，這才讓穆鈺誠消了消氣。

這訊息還是穆鈺誠管理的那個部門一個實習生跟穆鈺誠說的。這小子，雖然是剛剛畢業的大學生，但精明得不像話，整天上躥下跳的，揣摩著每一個人的心思，尤其是打聽了穆鈺誠的喜好之後，整天有事沒事就跑來穆鈺誠的辦公室極力地表現自己。