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鳥在天空中飛……”

“這些是你自己說的，還是劉老師教的？”楊軼問道。

楊軼覺得曦曦這番話的描述有些複雜，應該不是她自己看著課本就能說得出來的。

“嘻嘻，劉老師問我了，然後我有都數對了呢！然後，然後劉老師就跟著我數的說，有兩隻小兔子揹著書包……”小姑娘興致盎然地跟爸爸說道。

楊軼從後視鏡看過去，都能看得到女兒眉飛色舞的樣子。旁邊蘭馨倒是有些迷糊，她可沒有曦曦這麼好的記憶力。

“很不錯，曦曦，以後在學校，不管老師教的你有沒有懂，你都要認真聽課，積極回答老師的問題，知道嗎？”楊軼欣慰地誇獎曦曦，順帶教育了一番。

“好吧！”曦曦眨了眨大眼睛。

“那語文課呢？你們學了什麼？”楊軼問道，“老師是怎麼教你們拼音的？”

說到這兒，曦曦就更來勁了，她大聲地在車裡唸了起來：“張大嘴巴aaa……”

聽到曦曦念這個，蘭馨也不由自主地跟著唸了起來：“嘴巴圓圓ooo，嘴巴扁扁eee……”

唸完後，兩個小姑娘都看著對方咯咯地笑了起來，這個順口溜，念得還是蠻有意思的。

瞧著她們時而吐槽，時而開心的樣子，楊軼還是放下了心。

至少，第一天的課程，曦曦和蘭馨似乎還是適應得很快的，沒有跟不上老師們教學的進度。

不過這也不難理解，畢竟曦曦和蘭馨上的幼兒園也是很好的，在幼兒園裡，她們在玩鬧中學到的知識，雖然有些零散，但幾乎也可以滿足她們小學一年級的大部分課程。

更重要的是，在春田幼兒園，老師們給孩子們培養了一種特別的數學思維邏輯，讓她們在學習別的東西的時候，也能做出比其他孩子更多的思考，這對她們未來的學習來說尤為珍貴。

不過……既然上了小學，就免不了從幼兒園舒服的玩樂世界裡走出來，開始認真地要去面對越來越多的正式學習。

開學的第一天，曦曦她們就要開始做作業了！

“語文作業：請小朋友們回家後製作拼音字母卡片，不僅要寫出它們的音型，能夠正確的書寫，還要讀準它們四個音調，字母卡片製作完後，請小朋友們讀給爸爸媽媽聽。”回到家沒多久，楊軼便在手機上收到了李老師發來的作業訊息。

第835章　獨立做作業遇到問題（2/3）

當然，曦曦還有數學作業、英語作業，不過，這些作業都還算是比較有趣的，比如數學作業是從一到十，要從生活中找到這些數量對應的物品，像一個肥皂、兩塊毛巾、三根牙刷等等，並不是無聊的重複抄寫型作業。

楊軼在唸手機上老師佈置的作業時候，曦曦也在看著爸爸，似乎在等待著什麼。

但今天開始，楊軼可不會再手把手地帶著她做作業了！

“老師的這些作業，你都知道什麼意思了嗎？”楊軼笑著問道。

曦曦點了點頭，小手兒比劃著說道：“李老師，李老師有說過呢！她說要做這麼大的卡片，然後把字母寫上去，念給粑粑麻麻聽。還有……”

小姑娘嘰嘰喳喳地說了一通，幾乎是複述了一遍老師們說的話，她的記憶力還真的挺好的，尤其是短期的記憶，當天發生的事情，楊軼讓她講述一遍，她基本上都能說得出來。

楊軼將客廳裡的茶几清理乾淨，這個茶几現在作用不大，正好可以專門留給曦曦做作業。

曦曦站在一邊，好奇地看著爸爸，只見他在上面擺上了一疊a4的白紙，一張長長的塑膠尺子，還有一隻長長的鉛筆。

“過來！”楊軼笑著招招手。

曦曦馬上屁顛屁顛地跑了過來，以為爸爸要帶自己做作業了。

“三個作業，你就在這裡做吧！”楊軼拍了拍曦曦的小肩膀，柔聲說道，“比如語文作業，你按照老師教的那樣，用那個尺子將白紙裁成一張張卡片，接著將今天學到的幾個拼音字母寫上去，注意還有不同的音調……”

楊軼講了一通後，才笑道：“等你把這些做完，爸爸再過來看你的成果，聽你跟爸爸念拼音，好吧？爸爸現在要去做晚飯了！”

曦曦卻著急了起來，她拉著爸爸的手，嘟起小嘴巴，不樂意地說道：“不好呢！粑粑，你怎麼不跟我一起做作業？”

“因為你的作業，要自己完成啊！爸爸陪著你做作業，以後你怎麼會自己做作業？”楊軼輕輕地摸了摸曦曦的小腦袋，笑道。