第2部分(第4/4 頁)

地反覆實施。最終老師知道了這件事，並敏感地將此事上升到性侵犯的高度，除了通知朱舜堯的父母來校商議如何共同教育，還把朱舜堯樹立成為“青春期性迷惘”的典型代表，也就是同學們普遍理解的“不要臉的臭流氓”，在全年級通報批評，以作警戒。

於是，繼在小學時代的“屎人”形象後，朱舜堯又給初中同學們留下了不可磨滅的“流氓”印象。他就是永遠這麼具有轟動性和知名度。後來聽說，最初將朱舜堯耍流氓的事蹟報告給老師的並不是屁股被侵犯的那個女生，而是坐在朱舜堯周圍的同學們，因為他們實在忍受不了朱舜堯的臭腳丫子味兒了。

朱舜堯在得知這個事實後又重新燃起了希望，他認為，那女生沒有告發他，說明她心裡對自己是有好感的。從這件事上可以看出，被戀愛衝昏頭腦的人是很容易盲目地樂觀的。

人一旦成了流氓，膽色果然就大了許多。重新振作起來的朱舜堯決定寫情書跟女生表白。無奈他天生在文字上難有建樹，作文從沒上過70分，只好求助於我。作為手足，我義不容辭地捉刀代筆，替他炮製出一封又一封火熱的情書。

後來的事情是，女生動搖了，她對朱舜堯表示了好感，兩人開始出雙入對。有一天女生對朱舜堯說：“真想不到，看上去像個大老粗的你能寫出那麼細膩和真摯的情書。”

遺憾的是，事實證明了朱舜堯果然是個頭腦簡單的大老粗，他口無遮攔地告訴了那個女生情書是我這個槍手的作品。我至今不能理解他當時的主觀構成要件是疏忽大意還是過於自信，總之造成的危害結果是那個女生拋棄了他，開始明目張膽地倒追我。

這讓我很難堪，因為那時候我只知道“朋友妻不可欺”的古訓，而尚未接受“要想欺，等他上飛機”的教誨。我覺得這個女生毫無原則的倒戈是對我和朱舜堯之間友情的一種傷害，於是婉言拒絕了。但很明顯的是這並沒有影響朱舜堯的判斷，他依然堅持把這看做是對他的一種傷害，並且是赤裸裸的�