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產生了一種奇妙的化學變化，這種變化促發了一種無法抵禦的偉力，自然而然就征服了水鏡莊上幾乎所有的師長和學子。

越是有知識、有智慧的學者，就越難以抗拒這種極端的誘惑。

第四天的中午，也就是覃鈺來到水鏡莊的第五天，司馬徽終於出關，再次約見覃鈺，向他表露了意欲和一些心腹弟子，加入襄陽仙城，組建一所水鏡精舍的想法。

覃鈺這幾天雖然只是隨意小住。四處亂轉，其實卻也知道，最近三天司馬徽並非一直獨自閉關，而是經常和徐庶、諸葛亮、龐統等人閒聊，尤其昨晚和這幾位得意弟子懇談了半夜，對襄陽仙城已經有了較為深刻的認識。

此刻說出的話。自然是極有誠意。

覃鈺大悅，一口答應，要在城主府內闢地百畝，為司馬徽興建一棟巨大的水鏡學院。主要的那座教學樓，就豎樓百層吧！

好傢伙，這雙百方針一出，司馬徽頓時不明覺厲，仙城的城主府裡有這麼大的地方麼？

等聽了諸葛亮和徐庶的解說之後，司馬徽才知道。襄陽仙城的城主府居然是一座無比寬闊的仙家洞府……

雙方一拍即合，皆大歡喜。

其實襄陽仙城現在百廢俱興，欠缺的方面很多，但最重要的一塊，當然就是文化的教育傳承。

覃鈺之所以一力要建起武當玄門，就是想要把武道的傳承系統化，專業化，使得襄陽仙城後續人才源源不絕。才能真正屹立在蒼烏星界，最終成就一座偉大的仙城。

但是。其實覃鈺也知道，只有武道知識的傳承體系肯定是遠遠不夠的——要想掌握高明的武道，進一步深造下去，也需要有極高的文化修養底蘊才有可能。

至少，得認識漢字，知書達理吧？

文武結合起來。才是打牢一個文明，一座雄城的根基。

覃鈺心裡這個開心，基礎的文化教育，現在總算是有些樣子了。

司馬徽的水鏡學院，就是襄陽仙城建立華夏傳統核心文化體系的開始。

隨著各種資訊的不斷傳