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貧窮背後真正的原因和真正的解決辦法。

如果只是茶白的因守於“知識是進步的源動力，這樣的一個口號，那無疑是恭白的、無力的

如果把貧窮地區的人看作是一個整抹，對於他們首先是生存的極利。的確為了眼前的一點點利蓋的故善，鄉親們可以完全不顧未來的災難，因為這就是他們的世界裡的生存法則。

種種歷史的慣性使得對於貧困地區知識的啟蒙尤為重要，但這種啟蒙不應是居高臨下和精蜒點水的也不應當是憐憫和拯救的姿態，只有切合實際的讓他們體會到知識的重要性這種啟蒙才有可能成功。

如果知識對於生存沒有幫助”掙扎於基本生存狀態的人是不會有心情學習的，如同洪水就在家門口，還因執的要求學生們端坐在課堂內，這樣的夢習以做，但也只是做夢而已。

所以在戈文的《鄉村教師》裡專門插寫了一段教師利用自己的知識故變了鄉親們的偏見的段落，增加了一段鄉村教師得到了鄉親們的敬仰的情節。

鄉村教師為什麼就無法和鄉親們融給的相處呢門在讓他們和他們的後代生活的更好這個根本利蓋上，雙方本來就是一致的。

雖然在窮鄉僻哦的農民們對於上學、對於知識依然無法理解和接受，可是一個大有本事的人得到他們的敬仰和尊敬”這無關是否愚味，無關是否可以正確理解知識的重要性，這只是鄉親們最最卦素的感情。

只有這樣寫，小說的人文關懷色彩才更加的濃郁，只有這樣寫、小說的主題才會襯托的更加的完美。

在距地球五萬光年的遠方，在銀河系的中心，一場延續了兩萬年的星際戰爭已接近尾聲。

那裡的太空中漸漸隱現出一個方形區域，彷彿燦爛的群星的背景被剪出一個方口，這個區域的邊長約十萬公里，區域的內部是一種比太空更黑的黑暗，讓人感到一種虛空中的虛空。

從這果色的正方形中，開媽浮現出一些實抹”它們形狀各異，都有月球大小，呈耀眼的銀色。這些物體越來越多，並組成一個整齊的立方體方陣。這銀色的方陣莊嚴地駛出果色正方形，兩者構成了一幅掛在宇宙永恆牆壁上的鑲嵌畫，這幅畫以絕對黑體的正方形天鵝絨為椅底，由純淨的銀光耀眼的白銀小構件整齊地銀嵌而成。

這又彷彿是一首宇宙交響樂的因化。

漸漸地，黑色的正方形消融在星空中，群星填補了它的位置，銀色的方陣莊嚴地懸浮在群星之間。

基本上再怎麼偉大的抖幻作品，都會存在一些硬傷，這是由於料幻作品涉及到了大量的專業知識和最先進的料研成果，受限於作者本人的知識水平”所以沒有一個抖幻作家敢大言不慚的說自己的作品是完美無缺的。

不過除了知識上的硬傷之外，還有一種硬傷會經常出現在一些料幻作品中，這類硬傷就是作者的粗心和馬虎。就比如《鄉村教師》中的行星文明側試數量。

這樣的錯誤，既然有了劉欣慈的版本的抹玉在前，戈文自己就要儘量的避免產生這樣的問題了。

………【第137章　《閱讀》、甘馨與交換】………

其實劉欣慈版本的《鄉村教師》裡，還有一點讓戈柄垢的地方就是劉欣慈所設計的外星文明

劉欣慈在《鄉村教師》一文中所寫的先進的碳基帝國，除了科技水平，其他的一切都看不到他們先進在什麼地方。換句話說就是科技的進步並沒有使得外星文明的行為觀點價值取向有任何方面的提高。劉欣慈所描寫的外星文明其實與戈文所看過的好萊塢大片中的人物沒有任何不司。

一樣是戰爭，一樣是從上到下的側試，一樣是自身利蓋為先的思考模式，一樣是“動物保護區”“

要知道這可是可以進行恆星蛙跳的星際艦隊，這可是引爆超新星的超級大戰鬥啊

所以為了能夠讓這篇《鄉村教師》更加的完美，也為了能夠讓那些科學界的反對人士能夠不借題發揮，戈文就必須自己設計一套自己的外星文明。

這樣才能讓文章中的人文關懷色彩更加的突出，這才能讓文章的科技含量更加的濃郁，這才能讓《鄉村教師》中落後的鄉村和先進的外星文明兩者強烈對比更加的濃烈和昇華。

無論如何，戈文一定要把這篇《鄉村教師》寫的更加的完美。

只有這樣，才能讓文學界那些保守和頑固的反對派們知道他們是錯誤的

只有這樣，才能讓他們知道任何文學題材都是一樣的，純文學所能夠做到的，科幻小說司樣可以做到