第5部分(第3/4 頁)

忠壽終於是閉嘴了。曹芝芬用棒子指著陳忠壽吼道：“臭不要臉的女人，你看看你可有人形了！”

陳忠壽吼道：“你有人形，你這個老巫婆，你不就花倆錢給野男人買酒嗎，你不就這點偷雞摸狗的能耐！”

曹芝芬一棒槌又打了過去，陳忠壽居然開始逃竄起來。

看的劉雅倩是目瞪口呆。

旁邊教師裡尹瑩老師也跑了出來，看的是不亦樂乎。

這個尹瑩老師30了，卻因為個頭很矮，看上去像個二十都不到的女孩，加之她的演技神乎其神，那種膩歪的聲音，誰能想到這個尹瑩老師居然都已是兩個孩＋一＋本~讀＋小說＋ybdu子的媽了。

“尹老師，這是怎麼回事啊？”劉雅倩主動的走過去，問道。

“還不是因為馬主任。”尹瑩老師笑道。

“馬主任？”劉雅倩詫異萬分。

尹瑩老師卻不言語了。

劉雅倩只見操場上曹芝芬拿著個大棒槌追打著陳忠壽，這“一老一少”玩耍的不亦說乎。

真是有意思！劉雅倩搖了搖頭。

眼保健操結束，尹瑩老師走入教室，劉雅倩便也回了自己教室。

……

胡杰，這是一個讓劉雅倩十分頭疼的男生。

一開始表現還算不錯的胡杰越來越過分了，倒不是他如何的不聽課，關鍵是他聽課聽的十分細緻，不停的插科打諢，不時惹的全班大笑。

劉雅倩一開始還表揚胡杰的聰明機智，想要讓胡杰老實的“歸順”，但是很快，劉雅倩發覺自己錯了。

胡杰根本就不吃她那一套。

近十七歲的胡杰，一天一套衣服，今天穿了一身緊身黑，外罩披風大衣，要知道，他才是個小學生啊！

劉雅倩終於發現了胡杰的不同之處，這是一個已經完全長成了半大小夥子的少年了。

留著偏分的頭型，不時的甩著，在一角頭髮的遮蓋下，胡杰的那左眼似乎有點什麼，不過，很難看出來毛病。或許也正因為如此，他自信的有點過頭了。

“十六年前的回憶，那麼這篇課文告訴了我們什麼呢？首先，我想問問同學們，這篇課文的文體是什麼文體呢？”劉雅倩的普通話標準的很呢。

劉玉玉舉手回答道：“記敘文體。採取的是回憶的記敘文體。”

劉雅倩先是表揚了劉玉玉回答的不錯，只是回答對了一半，不能說是回憶文體，而要回答是採取了倒敘的敘述手法。

“那我們都知道，記敘文六要素……”

“老師。”胡杰又插話道。

“請舉手回答。”劉雅倩語氣已經有點不耐煩了。

胡杰起立道：“老師你用詞不準確。”

劉雅倩：“怎麼了？”

胡杰：“什麼叫我們都知道？我就不知道記敘文的六要素是什麼。”

劉雅倩拿起粉筆，走向黑板，寫出了記敘文的六要素：時間、地點、人物，事件的起因、經過、結果。

胡杰道：“原來是這啊，我知道了。”

說完胡杰自行就坐了下去。

劉雅倩繼續開始講課：“那麼我們都……我們應該知道，這篇課文的作者是李星華，她是李大釗的女兒，這篇課文記敘的便是李星華對父親的回憶，那麼我就要問同學們了，這篇課文的主人翁是誰呢？”

“老師我知道！”劉翔第一個舉手了。

“好！讓我們的大明星劉翔來回答。”劉雅倩還在活躍本已十分活躍的課堂氣氛。

“本篇課文的主人公是李星華。”劉翔自信滿滿。

劉雅倩手中粉筆掉落地上。一時啞然。

作者李星華，父親李大釗，這篇課文記敘的是作者對父親的回憶往事，這還要怎麼說，才夠最直白？而學生的回答，讓劉雅倩幾乎要崩潰了。

“老師！”歐陽陽舉手了。這個歐陽陽同學可是班裡的語文課代表

“好，歐陽陽。”劉雅倩這次不敢把希望看的太滿了。她有所忌憚。

“本篇課文的主人翁寫的是李大釗同志。”歐陽陽回答的很平靜。

“耶！”劉雅倩有點忘情了。

“對死人的回憶，那應該是悼念文才對啊。”胡杰提出異議。

“十六年前李大釗同志還沒有死。”劉雅倩回道。

“哦？這麼說，李大釗一直活到了上世紀的九十年代啊，那怎麼又說他死在國民黨反動派的白色恐怖下呢？”