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好，張秋生下午三點來鍾就回來了。上午見到高斯實讓他起了考研的心思。大學吧，也就這麼回事。體驗過大學生活就行了，時間待長了沒意思。考研，拿到學位後今生的讀書生涯就算結束。

高斯實不同意收我不要緊，雙江理工有二十個博士點。高斯實這一棵樹吊不死我，此處不留爺自有留爺處。重要的是積極複習備考，醫大是作弊的，理工大可不能作弊。荒年餓不死手藝人，學點真功夫很有必要。

股市一收盤張秋生就往回趕。從現在開始就要認真看書學習，年底就報名考研。

校辦室的人等在大門口，張秋生一進校門就被帶到校長那兒。張秋生果然是瞎話張口就來。張秋生說瞎話有一個特點，就是故事性特強，由不得聽者不相信。

校長啊，情況是這樣的。張秋生一點不打磕碰地張口就說：“那個大頭呢，姓施。在古玩一條街上開了個鋪子，叫做施記古玩。

而我們學校的高教授呢，喜歡古玩，尤其喜歡漆器。高教授經常去大頭的店裡玩，一來二去就成了朋友。”

這話校長信。他自己也喜歡古玩。不過校長喜歡的是字畫，對漆器不太精通。

前陣子施記古玩鋪裡收到一件漆器，據說是明代初年張德剛的作品。高教授很喜歡，可他沒錢，買不起。於是就找施大頭借回家玩幾天。老朋友了，又相信高教授的人品，施大頭就將這玩意借給了高教授。

高教授一借就是多日，遲遲不肯歸還。張秋生將身子向校長身旁湊，說：“校長，您說施大頭是不是豈有此理。高教授借他東西不還，他竟然找我要。他說老師的債學生來還，這是理當正份。”

校長點頭，父債子還都是封建一套，老師債學生還那是毫無道理。校長還有一事不明，問道：“找你拿什麼還，是錢還是物？”

物！張秋生說：“我也有一件明代初期的漆器，也是張德剛所做。施大頭也不完全不講理，要我將那漆器給了他，並且再補我兩萬元錢。然後呢，叫我去找高教授要他的漆器。校長，我能答應這麼荒唐的要求麼？”

這真是豈有此理！如果張秋生的東西比施大頭的好，就更是豈有此理。校長想不出古玩行還有這樣不講理的人，不由關心地問道：“你呢，答應了嗎？”

施大頭欺負我外行。我再麼外行也不做如此肉頭之事。張秋生說：“施大頭沒辦法，只得再找高教授。高教授自己也覺得無理吧？反正是將東西還了施大頭。但是，施大頭一檢查，壞了。漆器底部發現一條五毫米的劃痕。”

校長吃了一驚，失聲說道：“喲，這可怎麼辦？責任在誰？”

是啊，責任在誰？張秋生說：“高教授說，劃痕本來就有。”施大頭說：“胡說，是在你這兒弄的。”

嘖！校長嘬牙花：“這種事最是難辦，最是糾纏不清。古玩行最是重視在交接時檢查清楚。”校長想了想又說：“這事跟你有什麼關係啊？現場有人說，高老師中了你的什麼，什麼屁炸流星錘？”

是啊，他們找我去評理，我罵他倆都在放屁！而且是屁炸流星，臭不可聞。張秋生說：“哎，校長，高教授我壓根就不認識。說是建築力學由他教授，卻從來沒照過面。憑什麼他的狗皮倒灶要我負責啊？天下有這個理嗎？”

哦——，校長明白了。張秋生罵這兩人狗屁。這個姓施的呢，反正是個商人，他無所謂。而高斯實呢，他是教授，不管怎樣也是張秋生的老師。老師被學生罵狗屁，確實相當的丟人。打架時將此事說出來，以起到打擊高斯實鬥志的目的。

哎，校長，張秋生突然想起一事請示道：“校長，我想今年就報考研究生。您說怎麼樣？”

第九百二十七章　收我為徒怎麼樣？

高斯實與施布財不對付，儘管在一個城市卻很少來往。見施布財慌慌張張地跑進來，高斯實坐在辦公桌後沒動，靜靜地看著那光閃閃亮堂堂的大腦袋。

施布財坐在高斯實對面，緊閉著嘴唇不說話。高斯實不知道這個大頭沒法說話，心裡很奇怪，大頭平時最是廢話多多，今天是怎麼了？莫非倒了什麼黴，有人給苦頭讓他吃了？哦哈哈——，很好，極好，好極了！

施布財指指自己的嘴，然後兩手一攤，意思是他不能說話。沒辦法，沒學過啞語。

高斯實是高階知識分子，這點領悟力還是有的，知道施布財說他不能說話。登時心裡就是一驚，施布財的對頭很厲害？竟然嚇得他不敢說話？

高斯實站起來，趕緊將門窗關好。不放心，又在門啊、窗子啊