第23部分(第2/4 頁)

科目，它的存在性和重要性並不是很大，甚至我們在這種課上唯一需要做的事情也就是儘可能的放鬆自己，使自己的身心得到愉悅，以減輕連日來學習所帶給你的無形的壓力。

但是，今天這節音樂課確實值得一提。首先這節課是我們高中以來所上的音樂課的最後一節，甚至可以說以後如果你學習或從事的專業和音樂無關，那麼這節課就可能是你人生中的最後一節音樂課了。所以今天的我們格外的認真，大家的積極性也特別的高漲，以前的吵鬧聲已經化為灰燼，遠離了這個教室，以前的上課做作業的現象，也得到了根本上的杜絕，甚至連，平日老師想都不敢想的事情今天也發生了，所以說這節課的確十分寶貴。

同樣要說的是今天的考試內容是唱歌，也就是每個人，選擇自己拿手的歌曲，拿著麥克風在前面SHOU出自己的風采，那時的你是幸福的，因為臺下的每一位觀眾都將耐心的聽你的歌聲，那時的你是緊張的，因為臺下平日裡嚴肅的老師和友好的同學，都會用自己最大的掌聲和最真誠的眼神望著你，似乎此時此刻的你就是他們的偶像，而他們就是你的FANS，此時的你會有幾絲緊張，甚至會有怯場的事情發生，我想這就是為什麼每年都有歌手在臺上演唱自己的歌曲，而忘記歌詞的原因了吧。

我選擇要唱的歌曲是潘瑋柏的《我不怕》，其實我本來是想唱《WUHA》的，但總是有同學起鬨，所以我不得不令選歌曲，要不然～我估計我會比其他的同學更加緊張。

當我站在臺中央的時候，我把自己的整個身體都靠在了桌子上面，然後眼睛平視電視機螢幕。我是不敢看著同學們唱歌的，因為我怕這樣會增加自己的緊張程度，甚至會緊張的忘記所唱的歌詞，或者乾脆就來個怯場，什麼話也說不出來。

當然，我的旁邊也隨時傳來了同學們的評價。你看他，真有歌手的架勢，你看他，歌曲唱的也還可以等等，這是好的評價，當然不好的地方也是有的，比如說有同學說我過於自信，比如說有同學說我唱歌很“性感”。

但是，不管同學們對於我的評價如何，我都會努力將歌曲唱下去，這一方面可以鍛鍊我的膽量，另一方面嘛！說不定，可以弄到一個不錯的考試成績。這又何樂而不為呢？

最後我想用一句超級女生的歌詞“想唱就唱，要唱的響亮”來做個結尾。一方面，這句話可以鼓勵那些喜歡唱歌而又害怕在眾人面前唱歌的人鼓起勇氣，表現自己；另一方面也是對自己的一種小小的鼓勵。

加油吧！讓我們一同來享受“丟臉”所帶來得快樂趣味吧，它將帶我們一同走進音樂的店堂，讓我們共同得到前所未有的進步。

加油吧！讓我們盡情表現自己，這個世界將因我們而綻放光彩！

………【第一百〇八章　讀心】………

始終都是信賴一種由內心感慨出來的感覺，忽覺得自己的心態有些不能接受現實的“新生事物”了。

所謂“新生事物”只不過在印象中太過於古老化，總是不能把它懸在腦中，大可不必有什麼牽掛，剩下的殘餘碎片，只容自己去收拾，也從不會從心裡抽出一絲一毫的感念，去用另一種陌生的心懷感悟，覺得太徒勞，也不值得一做了。

自從這樣的想法從心中誕生後，順間就開始閱讀自己的思想，有時覺得，真有些幼稚，甚至還有些不可理喻的感覺。所以，人前人後，我總是要表現的青春一些，生怕把自己的怪僻想法傳染給了別人，不過，有的時候也會有這樣的舉動，只要良心上過的去，也許會有些不大容易讓人接受的行為。

我想，未必有什麼可以讓自己不能接受社會，人雖小，但志氣還算有所大觀，宏闊的心胸也許會成為我一生的法寶，但就在前幾天，我卻覺得有心裡有些空虛，也不可能只憑這一種想法去左右身邊的事物，淡化一切可以足以讓我“喪命”的危險；可能是心裡不太正常，但在我眼裡，自己是最好的，但談不上什麼專長，最起碼可也能維持我一段生活的正常活動；

認為讀心是一種自我反省和享受的事物，雅意的靜坐在某一處，我仍會讓自己安安地平靜下來，好好思索一下，近日來我所給自己帶來的一些疲倦；我發現，在自己能調節的情況下，往往都會給自己留下一道傷痕，那痕跡會*到良久，但也不至於會把我的思想完全凝結在最弱的地方，興許是一樣高雅的“美德”罷了；

我還特別的想學習一些古代的學者精神，從他們諳練的心思裡，我可以看到我已久違了的心裡“障礙”，倒不能說成是不好的事，但這樣的障礙可以讓