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一下子就充斥著鬧市一般的喧譁。講臺上坐著的老師也輕呼了一口氣，預示著他的監考工作已經完成，而對臺下的學生來說又熬過了每週一次的階段性模擬測驗。每個小組最後一名同學正在往前收著測試卷，其他同學有的在交談，有的在喝水，有的翻著書本檢驗著試卷中難題的正確答案……與這些格格不入的依舊是那個人：一頭陽光男孩的短碎髮，清瘦的臉型搭上端正的五官，身上穿著經過了些許改良變得有點潮流感的校服，腳上配著一雙timberland的板鞋，這形象放在哪裡都不會讓人覺得突兀，反而會有種鮮明的感覺。他就是本書的男主角——武鳴，就讀於福建省某重點高中文科班，高三15班的一員，人送外號：“無名”（諧音），他倒也不介意，習慣了反而覺得還不錯。進入高三以來班裡同學又給了他一個附加外號：文綜小王子。因為武鳴自從高二結束後進入高考複習階段，文科綜合方面可謂是突飛猛進，到現在為止的考試其文綜成績在班級裡是名列前茅，就算在年段裡排名也是靠前的。

只見他把筆隨手丟進了抽屜裡，伸了伸懶腰，起身雙手插進了褲兜，徑直朝著教室前門走去，眼神裡夾雜著些許不屑，表情也異常淡定。這不奇怪，今天的模擬測驗就是文科綜合，對他來說簡直是小菜一碟。他前腳剛出教室門，後腳一人影就迅速跟上，一隻手輕輕拍了拍他的右肩，然後是帶著濃濃閩南腔的普通話：“你小子，睡了半節課了，這麼悠閒，做題速度也太快了吧。”

武鳴頭也沒回，朝前兩步然後轉身靠在了走廊護欄上，慵懶的曬著冬季早晨的陽光，微眯著眼睛，享受了三五秒南方冬季太陽特有的溫暖，轉頭用還沒醒來的聲音對問他的那人說道：“選擇題沒難度，地理倒數一二題其實挺難的，不過之前找老師輔導提高的時候做過類似的題型，所以還是輕鬆的解決了！”

此時那人也已經和他同樣的靠在護欄上，同樣的慵懶地曬著太陽，這位長得稜角分明，理著平頭，戴著黑框眼鏡，比武鳴高半個頭的男生叫林元，是武鳴的後桌，同時也是武鳴在班上最好的哥們兒之一。在聽完武鳴的話苦笑了一下：“真不知道你怎麼提高這文綜成績的，尤其是地理，這可是大麻煩啊，對了，要不我也和你去找你的地理輔導老師一起提高吧？”武鳴皺了一下眉頭：“也好，反正我是單補的，你和我一起也無所謂。”然後特別愜意地打了個呵欠。

“你昨晚是幹嘛了？沒回去吃飯晚自習也不見人，今天一副困困的樣子。”林元有些疑惑的看著眼前好似沒睡醒的武鳴，因為林元是鄉下來的寄宿生，但是並沒有住在學校宿舍，而是和同班幾個一樣寄宿的同學一起合租在學校外面的一套小公寓，中晚兩餐卻都在武鳴家吃飯。到現在都快一年了，所以林元對武鳴的很多習慣都瞭如指掌，對武鳴睡不醒的樣子有點困惑，因為武鳴每天下了晚自習回到家就睡了，很難得看到睡不醒的樣子，除非昨晚睡得晚。

武鳴連著打了倆哈欠，然後手背擦了擦被哈欠擠出來的眼淚，仰頭看著飄著淡淡雲朵的藍天：“昨晚啊？釣妹子去了！”林元不信地“切”了一聲，他知道武鳴逗他呢，從和武鳴認識到現在，就沒見過武鳴主動釣過妹子，雖說這小子女人緣一直不錯，但是高中階段都是單身過日子，說是還沒遇見能讓他主動出擊的女孩。

這時候前後走廊的同學已經多了起來，曬太陽各種各樣的姿勢，談笑聲此起彼伏，再看看教室內也有三三兩兩的同學們還在糾結剛才考試的問題，其中女學霸居多。武鳴和林元在說話間也不時地同走廊上路過的熟人微笑點頭，然後林元用肘臂擠了擠武鳴，斜著眼示意他說正經的。武鳴舔了舔嘴唇，不滿地問林元：“昨天幾號你記得嗎？”

林元在腦海裡飛速搜尋著日期，眨眼的功夫脫口而出：“2010年12月7號，週二，怎麼了？”武鳴白了他一眼，繼續沒好氣的問：“那你記得是什麼日子嗎？”林元在腦海裡又搜尋了一陣，又說道：“昨天是大雪啊。”剛說完後腦就被拍了一下：“誰問你黃曆節氣了？咱南方哪來雪？”武鳴語氣中滿是不快之意，瞪著眼前一臉白痴樣的林元，林元則是手摸著後腦一臉茫然的樣子，心想：“我鄉下來的，黃曆中的時節記得比較清楚有問題嗎？”不過礙於武鳴此時正不爽著就沒多說。隨即武鳴轉身指著樓下宣傳欄，然後回覆了平常的語氣：“前天我們回家路上還說過的。”一提到前天，林元猶如醍醐灌頂，瞬間明白為何剛才武鳴發怒了。……

時間倒回到前天傍晚放學時分，不過5點，天邊已經泛起了夕陽的餘暉。冬天的太陽總是落的很快，現在只剩