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我掏出鑰匙，開門，屋裡面的透出來的燈光讓我感到溫暖，裡面的凌亂卻遠遠超出了我的想象：屋裡所有的東西全部被移動到角落的位置，地上滿是花花綠綠的紙屑、瓜子殼、可樂罐、空酒瓶，甚至靠近臥室門的牆壁上，還沾著一大塊的奶油蛋糕。我嘆氣，搖頭，然後拿起東西，開始打掃。等我把所有的東西都歸攏的原來的位置，開啟臥室的門的時候，卻愣住了。因為我看到了在床上抱著膝蓋坐著的薇薇，她竟然沒走！

“薇薇！”我喊了她一聲。她沒有理我，頭依然埋在臂彎裡，一動不動。我走過去，拍拍她的肩膀，又喊了她一聲。

“我十八歲了。”她抬起頭看著我。

“什麼？”我愣了一下，一時沒反應過來她到底是什麼意思，沒想到卻激起了她的憤怒。她跳起來，站在床上惡狠狠地瞪著我。

“今天我就18歲了，要不要給你證明，我已經長大了，給你看看！”說完，她竟然開始一件一件開始脫衣服，，並且每脫一件，都狠狠地摔到床上。我試圖阻止她的動作，卻被她從床上推下來。很快，她只剩下一條三角褲的裸體就呈現在我的面前，我吃驚地看著她，不明白她為什麼這麼瘋狂。

“你還嫌我小嗎？”她驕傲地向我挺了挺胸部。我趕忙拿被子把她裹起來，把她橫抱，放在床上。

“天冷，別感冒了”我說，然後準備下床，她卻抱住了我，嗚嗚地哭了。

“六年多了，我一直想你再抱抱我，我好害怕，可越害怕越控制不住想讓你抱。我來找你了，你卻看不到我已經長大，即便跟我在一起，你也想著別的女人。你真是個豬！”

我百感交集。

我象哄小孩一樣拍著她的脊背，大約半個小時，她不哭了。輕喊了她兩聲，確認她已經睡著，站起來走到客廳的沙發上躺下，開始整理我混亂的思緒。黑暗中，彷彿箐的雙眼盯著我，變成了一根根的刺，刺穿了我的神經，心的疼痛隨之而來，使我幾愈昏迷。

箐，她現在在做什麼呢？是否也會象我這麼想她一樣在想我呢？

上 山村小學

兩年前我去看望箐的時候，儘管我有足夠的心裡準備，但還是被箐所在的這個偏遠的小山村的落後與貧窮嚇了一跳。我不敢相信在21世紀的新中國，竟然還有一群這樣困苦生活著的人群。村裡大概只有40多戶人家，各家房屋無一例外地破舊不堪，房前屋後堆著各類的枯枝和雜草。許是年輕人都跑去打工的緣故，基本上看不到什麼年輕人，都是步履蹣跚的老人和到處亂竄衣衫襤褸的孩子。村裡唯一那條寬不足一米的道路，坑坑窪窪，不僅滿是泥漿，還佈滿了各種家畜的糞便。如果不是因為箐，我想我一輩子都不會跟這個山村有任何地聯絡。作為城市裡長大的我，不能想象連飲用水都需要走十幾裡山路去挑，而且挑回來的水面上還飄浮著落葉與遊動著小蟲子的生活，該是種什麼樣的生活；如我這樣長期生活在城市裡的人而言，更無法想象在離開了電燈、電視、快捷的交通工具、行動電話等等這些代表著人類文明的現代科技，生命又該怎樣繼續下去。看著四周那低矮，大部分不足兩米多高的各類房屋，以及這條坑坑窪窪，通往箐任教的那所小學寬不過一米的路，佈滿各種動物糞便的路，我簡直喪失了繼續往前走的勇氣。

無論如何，我一定要帶箐離開。

當和箐一起畢業那年，箐告訴我她已經成為一名的“青年志願者”的時候，我沒覺得有什麼好或者有什麼不好。只是想到要跟箐分別一段時間，心裡很不是滋味。但劍卻很不以為然，說箐是跟著瞎起鬨。

“教育應該是一種政府行為，不是青年學生承擔的責任。偏遠地區教育的落後和教育力量的薄弱，應該由政府動用國家的力量解決，才能徹底改善當地的教育條件。我不懷疑所有滿腔熱情的“青年志願者們”的動機與能力，但一茬又一茬的滿懷熱血的青年，面對當地政府對於當地教育落後的麻木，能徹底改變嗎？何況，由此還衍生出諸多的問題，由於這些地方的貧窮、落後、偏僻，治安狀況的不盡人意，“青年志願者”們的安全由誰負責？再者，教育的目的不僅僅是傳授知識那麼簡單，它包含了心理、文化、成長等諸多因素，這些都需要教育者長時間的經驗積累，才能完成一個教育者的任務。作為一個才畢業的學生，你們沒有任何經驗可談，對於那些受你們教育，淪為你們的實驗品的孩子來講，豈不是另外一種不公平？更何況國家花費了那麼多資源培養出一個受到高等教育的學生，以這種方式投入低等教育，無疑也是一種巨大的浪費。文