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，發現這是一間大客廳，客廳裡面迎面是電視背景牆。真皮沙發靠西牆和北牆，大理石茶几擺在客廳中間的位置。跟大多數樓房一樣，她家也是三個陽面居室。牆上掛著的45寸液晶彩電，正播放著電視劇《放開他們》。汪瑩把甜瓜放到茶几上，對我說：“再續，你先坐，家裡也沒有預備啥水果，今天你既然拿西瓜來了，咱們就先殺了嚐嚐。”汪瑩關門，抱著西瓜去廚房用水沖洗。

聽廚房中刀切西瓜聲，一會汪瑩端著一盤紅透了的沙瓤西瓜走進了客廳。我坐在沙發上，汪瑩遞給我一塊西瓜說：“再續，你先吃。”我接過西瓜，打量了一下房間說：“叔叔和嬸嬸哪裡去了。”汪瑩說：“我父親上班去了，我母親大概去鄰居家打麻將了。”我說：“就你自己在家呢啊。”汪瑩說：“是，就我自己在家呢。你打電話的時候我還睡覺呢。聽說你來，趕緊起來了，讓老同學你見笑了。”

我說：“誰在家還不是一樣的，都是家裡的王子和公主。”汪瑩說：“我可不是公主啊，我在家啥活計都要幫我母親幹。”我說：“暑假中補課你倆收入了多少。”汪瑩說：“夠我倆上學帶的學費和生活費了。”我讚歎的說：“你倆真行啊。”

談話間我刻意的離汪瑩距離稍遠一點，免得那種我不喜歡的味道又影響我的嗅覺。禮節性的拜訪大多不超過半個小時。半小時以後，我站起身子，跟汪瑩告別。汪瑩還想讓我多坐會兒，我以一會兒還有事情去辦，匆匆的跟汪瑩告別了。

倆人下樓，汪瑩目送我離開小區，這才轉身上樓。。。多年以後我還能記起汪瑩送我的情景呢。（未完待續。。）

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離亂的青春之青春的戀歌4

開學的日子越來越近了，還有一件事情需要辦理而沒辦理呢。大學生暑期實踐活動，是在校大學生參加社會實踐，早日接觸社會的一件有意義的活動，而今年的我因為忙於考駕照沒能夠真正深入基層去實踐。沒有親自去實踐，這個實踐單位的簽署意見和公章該怎麼弄呢，回到學院需要交給學校的，也是大學期間一項必須考察的一項技能。我把這件事情告訴了我娘，我娘說：“那就蓋個村黨支部的公章吧，今天你把意見寫好了，我找咱們村的黨支部書記，讓他給扣個公章。”父親則說：“這是嚴重的形式主義。”我娘則說：“你這人，人家學校也是一份苦心，想讓孩子早點接觸社會。咱孩子不是因為練車沒時間才沒有去實踐嗎，蓋個公章，也算實踐了，你說，不然該怎麼辦。”我父親說：“你看著辦吧。”我娘說：“這件事情應該你領著再續去辦。”我爹說：“我去就我去，再續，你先寫著。”

我爹雖然不是場面上的人，也不愛出門，但是在我們這個祖輩居住的村子裡，大人小孩都很尊重他。因為他在我們村來說也算是個不大不小的名人。有因為他是一名國家機關退休的老黨員，黨員關係自從退休之後就轉移到了村上。村中有些大事小情的，老黨員也有發表意見的權利，所以村兩委成員也很尊重他。

我寫好了暑期大學生實踐個人總結，我娘在下面簽署上了村支部的意見。我看了娘寫的意見，簡單的總結起來就是一句話。該生在村容村貌整治過程中表現的積極主動，能夠把遠大理想同具體細緻的實踐工作相結合，然後又說了一大堆空話、套話。說起來冠名堂皇，看起來言之有物，實際上都是坐在家中編出來的。

我爹拿著寫好的大學生暑期實踐表，領著我去我家前街斜對門。我大姑爺家。我大姑爺就是村裡的書記。進了大姑爺家門，我先跟大姑奶、大姑爺打招呼。姑爺、姑奶讓進客廳，父親則說明來意。大姑爺說：“咱們村出了個一本大學生，這是多少年都沒有的事情啊。可不能因為社會實踐給咱家孩子減分，你把文書拿過來，我蓋上公章就是了。”村中啊，雖然給人感覺是愚昧落後，但是處理起問題來反倒簡單便捷。因為父老鄉親都知道辦事難，辦成事難，所以只要能幫上忙的事情。村兩委絕對不給老少爺們添堵，這就是延續幾百年以至於幾千年醇厚的鄉土情。

大姑爺取出公章，在印臺上蹭了蹭，看準印章朝上的位置，把實踐表放到一本單據上，用力的扣了下去。那意思是若是因為這紅章蓋的不好了，而影響了我的未來那多不好啊。”蓋完公章，大姑爺說：“再續呀，在外面要好好學習呀。給咱老少爺們爭臉。以後有了出息，也別忘了家鄉的土，家鄉的人啊。”我說：“我會盡力爭取最好的。”

爺倆跟大姑爺、大姑奶告別。姑爺姑奶送到北門口，大姑奶一