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件使人心情放平靜的事情。無論看什麼書，只要看進去，就能讓人專注。等你隨著作者的筆記走進一個虛構的真實的時候，你的心會被作者所塑造的人物緊緊牽掛，跟隨作者一步一步的走進去。讀書最高的境界大概是兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。從七點多一直到九點多，兩個多小時看來二十多頁書。一邊看書，一邊設想著故事中的情節，腦海裡逐漸浮出蒙古人入侵寧靜草原的情景，那鐵馬刀兵，讓大地震顫，讓鳥獸逃竄。血與火演繹了戰爭，被入侵者的頑強抵抗，不是取得戰鬥的勝利，而是引起更大規模的殺戮和掠奪。。。

晚上9點20分小邸和陳陣總外面跑進來，陳陣一進門就大聲說：“出大事了，出大事了。”沈哲說：“慌慌張張的幹啥呢，出啥大事了。”陳陣說：“大二年級的一名男生把另一名男生給捅死了。”我們幾個人聽說校裡又出了兇殺案，大家都有了危機感。蔣大軍說：“你倆快說說啥怎麼回事。”陳陣說：“讓小邸說，我先喝口水。”我說：“小邸，怎麼回事，又殺人呢。”

小邸說：“我們在操場上打排球，忽然就聽到操場東北角訓練臺那邊一陣大亂，有人喊殺人了，出人命了。據在場的人說，同學在操場上決鬥，矮個子的同學喝酒了，用三角刮刀一刀把高個子的同學的頸動脈捅斷了。大個子當場栽倒在地了，矮個子知道闖了大禍，也癱倒在地了。大個子被送校醫院，經搶救無效已經死亡了。矮個子被警察帶走了，據說一起被帶走的還有在場的五六名同學。”

我說：“知道是因為啥原因嗎。”陳陣說：“看矮個子這邊的幾個人是喝酒了，感覺是尋釁滋事的樣子。”我說：“下午，劉月曉、田曉蕊和我在圖書館，看到一位高年級的矮個子和一個高個子發生了衝突，矮個子說讓高個子等著，是不是就是他倆決鬥了。”小邸說：“據說跟下午的圖書館矛盾有關。”

沈哲說：“別瞎猜了，等經過警方的調查就知道因為啥了。”蔣大軍說：“年輕人總是太沖動，做事不考慮後果。”沈哲說：“遇事做到禮讓，發生矛盾多做自我檢討，或許就不會發生今天這樣的悲劇了。”

陳陣拿出手機說：“看看最新網路資訊，是不是又關於這個案件的相關訊息了。”過了一會陳陣說：“有了、有了，最新訊息，中原傳媒大學發生了校園兇殺案。”姜竹說：“你快給大家讀一下。”

陳陣讀到：“今夜九時許，4208班張棟樑同學跟42012班同學王大力同學因口角，在傳媒大學操場上決鬥。張棟樑同學用三角刮刀將王大力同學刺死，目前涉案人員已被警方帶走，具體案情正在審理中。”

我說：“時間不早了，大家都早些休息吧。”陳陣和小邸這才去盥洗，他倆盥洗回來後，熄燈鈴響了，宿舍熄燈，一個平凡而又不平凡的一天真正結束了，可我躺在枕頭上怎麼也睡不著。

離亂青春之青春的思量24

公元2043年9月24日，八點半不到同學們就來到階梯教室門前刷臉，這可是第一次刷臉考勤。在考勤機前，每名學生大概耽擱兩秒鐘的樣子，當計算機比對人臉成功後按下確定鍵就算是考上了。今天上午只有兩節《中國革命史》，講課的教授是一名大高個，穿著很得體的一名學者型教授。這門功課的導員也是一名女導員，名字叫張麗萍。這位導員年齡較大，感覺三十出頭的中年少婦，雖然年長稍胖，但是風韻猶存，身體裡外散發出成**人的氣息，讓男生難免多看幾眼。

&國革命史》一門較為乏味的課程，大多是需要同學們死背硬記的年代、地點、人物、事件、重要情節、歷史意義等。這門課程若是照本宣科，則很難引起同學們的興趣。這位史春生教授，大概是講革命史的老手了，講課基本不看課本，目視大家，侃侃而談。聽史教授講可是一種享受，感覺就像說評書，講故事，生動讓人易學易記。重點題目，史教授提醒大家要一定記住，這是肯能考的，那是必考的。兩節課不知不覺就過去了，同學們戀戀不捨的離開階梯教室。

大部分同學從階梯教室出來後就直接回宿舍去了，沈哲、霍彩霞等我們少數幾位同學則上二樓，寫今天的《中國革命史》作業。趁著同學們在寫作業，我先拿出一張表格，設計一張衛生檢查加減分專案表。衛生這塊主要分成教室、衛生區和宿舍三個部分。總分值是一百分，具體設計了十個加減分大項，每項基礎分是十分。減分最多為十分，加分最多也是十分，這都是對每一個班所加減分的單項最高加減分值。劃好了表格樣式，在下面寫好注意事項。我拿著這張表格到辦公樓一樓教導處找施主任。