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信。無信不立，一個企業要得到廣大消費者的認可，必將把誠信看作是企業發展的生命。。。。。。用了五十分鐘，把一篇1500字的議論文完成，主題就是無信不立，從正反兩個方面，古今中外的案例，證明誠信是做人的根本，是企業經營的根本，也是社會發展的根本。學生考試作弊，其實也是不誠信的一種表現，這是投機取巧的一種錯誤行為，我們新一代大學生應該自覺抵制考試作弊的這種千古延續下來的陋習，為淨化社會風氣，樹立良好的誠信之風做出榜樣收尾。

作文寫完後，翻過頭來，再把前面不會的幾道小題，連蒙帶猜的寫上答案，感覺也沒啥改動的了，站起來交卷走出教室。緊跟著我交卷的是小邸，我倆走出教室的時候，看到同學們大多數還在貓頭寫作呢。五分鐘後，下課鈴聲響了，同學們都交卷走出了教室。劉月曉說：“再續，你每次都提前交卷，考的準特別的好吧。”我說：“也不是很好，也有不會的。不會的連蒙帶猜的也都寫上答案了。”劉月曉說：“我的作文沒寫完，草草收尾了。”

離亂青春之青春的思量12

公元2043年9月21日下午，語文考試我和小邸等人交完卷子之後，正要走出教室的時候。劉導員說：“大家交完卷子之後，大家都別走遠了，一會咱們把這個學期的課表發給大家。”聽到劉導員這麼一說，大家也就沒有走遠。同學們方便的上趟廁所，沒事的就在教室裡外仨一群倆一夥的閒聊，大多數閒聊的內容就是這次考試題目作對做錯的問題。小邸是從來不議論考的好壞和對錯，我也不想問對錯的問題，好壞都已經成了定局，無可改變，就等著最後成績一出的宣判了。

十分鐘後，劉導員拿了一沓子十六開紙的課表，另一手裡提著一個大塑膠走過來。我主動接過劉導員手裡提著的大塑膠帶，發現裡面是一隻籃球和一隻排球。看劉導員走進教室，同學們自動的走進了教室，坐到了位子上。我把籃球和排球放到講臺上，自己走到自己的座位上坐下。劉導員說：“這個學期，咱們大一基本上都是大學公共課，專業課很少。大學公共課都是上大課，大課人多，要準時去聽課。大課老師每次都點名，你們的簽到任課老師有30分，如果學時不夠，任課考試就不會給你們滿分，得不到滿分學分，掛科是就會一定的了。所以，大家要按時到規定的教室去上大課。爭取簽到分30分得滿分，這樣掛科的機率就低了。另外，上大課的時候，儘量往前排坐。坐前排的好處是，聽課聽得清楚。還有個別任課老師有個獎勵機制，一個月內十次坐前兩排聽課的同學，保證不掛科。”

聽了劉導員的一席話，教室裡一陣騷動。同學們對坐前兩排每月有十次以上的不掛科，心裡充滿了疑議。陳陣說：“看起來，每天上大課還要提前佔座了。”劉導員說：“這只是小道訊息，不是所有任課老師都這麼做。”劉導員接著說：“肅靜，咱們把課表發一下，前排的往後傳。”劉導員把課表分成五份，五行依次往後傳。

同學們每人領到一份課表後，劉導員說：“離晚飯還有一段時間，這是咱們班用班費買的一隻籃球和一隻排球，喜歡玩的可以到操場上去打打球。具體這兩個球該由誰管理，同學們你們有什麼建議呢。”沈哲說：“籃球和排球就放在教室裡吧，喜歡玩的到教室來取球，玩完了就送回來。”霍彩霞說：“這個辦法不好。依我看，男生、女生宿舍各放一個球，男生的球由沈哲負責保管，女生的球由我負責保管，誰借出去，誰負責還回來。籃球、排球沒周交換一次，大家看如何。”同學們聽了霍班長的意見，很有道理，大多數同學都說：“霍班長的方法好。”劉導員說：“好，就按照霍彩霞班長的意見辦，把籃球先給男生，排球先給女生。”

劉導員把籃球投給沈哲，把排球投給了班長霍彩霞。劉導員說：“好了，現在開始自由活動了，有喜歡玩的可以到操場上去玩了。”霍彩霞說：“劉導員，你有事情嗎，沒事跟我們一起打兩場去。”劉導員說：“好，就跟你們打兩場去。”同學們跟著劉導員出了教室，霍彩霞班長把教室的門鎖上。

一邊走，小邸說：“咱們女生正好夠兩個隊人，還多兩人可以做裁判。咱班男生都不夠全場的人，只能打半場球了。”劉月曉說：“可以借給你們一個女生嗎，兩邊都夠人了。”劉導員說：“這個想法不錯。”成青說：“這叫互利互惠，男女雙方共贏。”

到了籃球場地上，一群高個子男生去掙著搶著打籃球去了，我因為個子較矮，搶不到籃板球，所以我從來就不喜歡打籃球。見我沒有跟著男生去打籃球，陳陣也沒有去。陳陣