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由1月20日開始到2月28日結束。學校放假通知一公佈，田曉蕊就找到我說：“再續，今年回家的火車票你就負責給我定了。”我一拍胸脯說：“沒問題，包在我身上了。”繼田曉蕊之後，李偉、吳林芷、劉月曉和徐春梅等人或是親自找到我或是電話請我給他們定回家火車票，我都一一答應了。畢竟都是遼西老鄉，一起行動起來比較方便。

一月5日下午我們沒有課，我就在宿舍守著電腦玩，一邊看朋友空間的美文一邊等候16時的到來。在一位朋友的空間我發現一篇短小精悍的美文。美文的題目是《中華傳統禮儀用語》，感覺很好。美文的具體內容如下：頭次見面用久仰，很久不見說久違。認人不清用眼拙，向人表歉用失敬。請人批評說指教，求人原諒用包涵。請人幫忙說勞駕，請給方便說借光。麻煩別人說打擾，不知適宜用冒昧。求人解答用請問，請人指點用賜教。贊人見解用高見，自身意見用拙見。看望別人用拜訪，賓客來到用光臨。陪伴朋友用奉陪，中途先走用失陪。等待客人用恭候，迎接表歉用失迎。別人離開用再見，請人不送用留步。歡迎顧客稱光顧，答人問候用託福。問人年齡用貴庚，老人年齡用高壽。讀人文章用拜讀，請人改文用斧正。對方字畫為墨寶，招待不周說怠慢。請人收禮用笑納，辭謝饋贈用心領。問人姓氏用貴姓，回答詢問用免貴。表演技能用獻醜，別人讚揚說過獎。向人祝賀道恭喜，答人道賀用同喜。請人擔職用屈就，暫時充任說承乏。順便分享過來，以備不時只需。

看看將近16時，趕緊開啟全國鐵路訂票系統介面，眼睛盯著電腦的時間顯示，單等網上放票。16時到了，用了6分鐘搶到了6張k928次火車票。搶到火車票後，首先打電話告訴田曉蕊說：“放心吧，火車票已經定好了。”田曉蕊說：“謝謝你，這比說一千次我愛你更讓我感動啊，謝謝你帶我回家。”我說：“呵呵，有這麼神奇嗎。”田曉蕊說：“真的，這是我發自內心的話。”

搶到了車票，簡訊告訴其他四名同學，讓他們也放心了。每次放假回家總是跟打仗似的，出行便捷的問題喊了好多年了，可是每次放假因為火車票總是讓人很糾結，很受傷。（未完待續。。）

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離亂的青春之青春的戀歌98

公元2045年元月15日下午，教室內溫暖如春，教室外飄著雪花。距離考試還有兩天時間，雖然已經是自由活動時間，教室裡面平時不努力，考前抱佛腳的人又在拼命的抱著書本死記硬背起來。這些人是江山易改本性難移，典型的代表人人物就是李思琪、陳諾等人。也有一些人不管考試還是不考試都堅持學習的笨人，比如姜竹、蔣大軍等人，他們是一貫能堅持。還有一些上課認真聽講，下課認真作業，平時認真學習的人，此刻已經放下書本，有針對性的學習了，他們此刻基本是連待著帶玩的學習了。比如小邸、田曉蕊等人。學習好的同學已經輕鬆的迎接考試了，學習一般的正在發奮圖強，學習差一點的正在竭盡全力的確保不掛科保衛戰，這就是這幾天要期中考試時期大學校園裡真實的寫照。有些愛好體育、文藝的也都大大壓縮了玩的時間，把更多的時間用在複習上。

我看完最後一道《記者職業道德》模糊的概念。就在這時候田曉蕊走到我身邊，拍了下我的肩膀說：“再續，學一天了，累了吧。累了咱去外面去踏雪吧。”我一邊看著田曉蕊的眼睛說：“大局已定，再學也無關痛癢了，走陪你去踏雪。”一邊把書本收拾好，放在手提袋裡，站起身跟田曉蕊腳前腳後的走出教室。任紅玉、李冬利和小邸等人看到我們離開教室，也先後收拾起書本走出了教室。任紅玉在後面喊：“再續，你倆等待我們。”我說：“再多來幾人才好呢，咱們去湖邊打雪仗。”任紅玉已經走出教室，她又跑回教室去喊人。聽說大家去打雪仗，時間不大，從教室裡走出了大部分同學，就連平日堅持學習的姜竹也從教室裡跑了出來。姜竹喊：“再續。你們等等我呀。”

田曉蕊和我走在前面，姜竹他們剛從教學樓裡出來。我邊走邊喚：“姜竹、陳陣你們快點啊。”