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中的震怒是什麼意思。

只見滿地都是散落的奏疏，更有花瓶碎了一地。

弘治皇帝背對著謝慎，嘆聲道：“謝卿，你可知這些奏疏都寫的什麼？”

謝慎心中一沉道：“微臣不知。”

弘治皇帝轉過身來苦笑道：“都是勸諫朕嚴格管教太子的。太子雖然年幼但喜好玩耍嬉樂，終歸是不妥的。”

謝慎心道玩耍是孩童天性，普通人家的孩子玩也就玩了，還能怎麼樣。

可惜太子不是普通人，他是國本是帝國的未來。

假如一個帝國繼承人喜好玩樂，帶給帝國的影響是巨大的。

可憐朱厚照才**歲，就要跟個小大人一樣滿口儒家仁義道德，當真是抹殺了天性。

不過這也是沒有辦法的事情，誰叫他生在了帝王家呢。

既然享受了皇家的尊榮，就要擔起皇家應有的責任。

“太子殿下天資聰穎，只要良臣稍加輔佐定能學業精進。”

謝慎思忖了一番措辭，淡淡道。

弘治皇帝搖了搖頭道：“朕不是問謝卿這些。是不是朕對太子的教導方式有問題？”

呃。。。。。。

這下謝慎徹底懵了。這弘治皇帝到底是怎麼個意思，難道他想對朱厚照放養式管理？

這樣更不靠譜啊，雖然釋放了孩童天性，但以朱厚照的性子還不是撒開歡的玩耍，更加無法控制了。

“陛下，臣聽聞古之明君必有賢臣輔佐，儲貳必有嚴師教導。陛下教導太子殿下的方式沒有錯。”

謝慎先給弘治皇帝吃下了一顆定心丸，見弘治皇帝面容稍緩，謝慎接道：“不過，陛下可以給殿下安排一些時間休息。譬如十日休一日，在這一日殿下無需讀書。”

謝慎好歹也是研究過心理學的，知道逆反心理的成因。

朱厚照明顯是因為長時間枯燥的學習才會放縱玩樂的。

如果給他單獨留出時間玩耍，想必他也不會再那麼誇張的嬉樂。

物極必反，這個道理弘治皇帝自然懂。

“謝卿說的在理。不過東宮侍講那邊，朕怕不會同意啊。”

詹事府眾多侍班講臣都是翰林出身，最看重的是修身立德。

弘治皇帝突然給太子放假，在他們看來是失德的行為。

反對也是肯定的事情。

謝慎頓了頓道：“陛下大可不必為此擔心，如果詹事府那邊有問題，臣會一併解決。”

弘治皇帝欣慰的點頭道：“謝卿是右庶子，做這件事最為妥帖。”

謝慎已經做好了舌戰群儒的準備，如果真要就小太子能否休假展開辯論，他絕對會衝在最前線。

弘治皇帝又說了幾句勉勵的話，便叫謝慎去文華殿看看。

再怎麼說謝慎也是正