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從來都只是個被動者，因為沒有人教過他要怎樣表達自己的愛、喜歡……所以，有意識地，阿舒開始慢慢引導他的這種思維。而令阿舒感到滿意的是，她對於讓湯姆上學的舉動，效果相當的好。

小孩子是一種很奇怪的生物，他們可以用最天真的神情告訴你什麼是殘忍，比如孤兒院裡的那一聲聲無知卻又傷人的“怪物、惡魔”，但相反，他們也可以用最天真的神情告訴你什麼是愛，比如圍繞在湯姆身邊的笑容、歌聲和舞蹈……

就是在湯姆一天天展露了眉頭的時候，遠在法國的埃爾維斯先生，終於回國了。

看著依然會時不時地露出點陰沉之氣的湯姆，阿舒不能確定，那個安娜的丈夫埃爾維斯先生，是否接受得了這麼一個孩子，如果……阿舒不敢想象，如果埃爾維斯否了湯姆，那他會變成什麼樣的存在，是不是自己所做的一切，都會化為灰燼！

然而，在埃爾維斯先生抵達家中的那一刻，阿舒所有的擔心都放心了，因為他說的是——

“讓你久等了，阿舒！”

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來的人是哈迪斯。

逆著光，阿舒直到埃爾維斯先生臉上的五官輪廓完全呈現在了自己面前時，才做出了這個判斷。但隨之而來的，卻是對剛才耳邊閃過的那句話的疑惑——那種溫柔的聲音和音調，也是哈迪斯那個男人會擁有的？！

然而接下去的事實證明，那確實是哈迪斯的聲音，只不過，是附在了埃爾維斯先生身上的哈迪斯的聲音。

書房裡，帶著埃爾維斯先生宛若靜靜流淌著的大提琴般悠揚低沉的聲音，哈迪斯向阿舒解釋著自己到來的緣由——

阿舒這次穿越的世界有別於其它，是一個到處充滿了強大魔法，並且在不久之後即將爆發戰爭的世界。為了防止出現像上一次那樣的“魂魄離體”情況，哈迪斯在權衡了時空監管員權力和義務的之後，做出了同樣穿越到這個時空保護阿舒安全的這個選擇，以避免意外情況的發生。此外，基於阿舒無法在魔法上給予湯姆指導而可能導致他魔力失控暴動的情況，哈迪斯也認為自己有必要出現在這裡，端正任何魔力引發的意外情況。

當然，在這個解釋中，哈迪斯還是隱去了不少內容——比如上一次阿舒魂魄離體的時候他就已經很擔心了，生怕阿舒形神俱滅，所以這次他才會有了參與時空的考量；比如阿舒和這個叫湯姆的孩子之間的互動讓哈迪斯想起來當初阿舒被捲進混亂時空時候那天的清冷生日，哈迪斯希望自己的存在可以默默地給她一個依靠……

總之，哈迪斯最後就是以埃爾維斯先生的身份，走進了阿舒和湯姆的生活。而對於埃爾維斯先生，也就是哈迪斯，湯姆更是以一種毫無過渡的自然姿態承認了他的存在。畢竟哈迪斯身上所散發出來的那種渾然天成的王者之氣，比起湯姆自己王八之氣，等級自然是要高出好幾輩的！

湯姆的這種反應曾一度讓阿舒對哈迪斯很是嫉妒，明明她才是為小湯姆費盡心神的人，憑什麼哈迪斯卻可以這樣輕而易舉的做到她曾經用了好多天才做到的事情。不過這種純粹情緒化的嫉妒很快在小湯姆第一時間叫她幫助指導功課的時候被消弭得一乾二淨，哼哼，起碼在功課上，自己絕對是以壓倒性優勢超過哈迪斯那個缺乏人類生活常識的老古董的！

七歲小男孩的功課並不複雜，有時候是觀察一隻蝴蝶的成長過程，有時候是培育一盆會開出絢爛花朵的小花苗，有時候是和父母一起動手做一些小東西……這些事情做起來簡單，但卻貴在堅持。而學校老師所要培養的，也只是孩子一顆對世界充滿好奇和愛的心！

每當阿舒看到湯姆用一種很專注的眼神在做這些事情時，她總是會感到很欣慰，因為這代表著湯姆在學會控制自己的情緒，學會耐心、細心地做事情，甚至開始不斷地注入愛心在這些事情上，這讓阿舒覺得湯姆離那個暴躁、殘忍的切片男已經日漸遙遠。

最近的功課是做一個模型，小湯姆在自己的書桌前思索了良久，終於決定做個像自己家那樣的房子模型。這一點上，在房間裡因為沒人陪而無聊翻滾了一天的納吉尼小姐很是同意——

“親愛的湯姆，你可以把房子做的大一點，然後送給我！你知道，我的生日快到了，我很想有一幢自己的房子……當然，如果這間房子太醜的話，我是絕對不會要的！”嘶嘶嘶嘶，納吉尼拍著蛇尾巴，傲嬌地說道。

對於納吉尼的這種要求，作為與它有共同語言的人，湯姆自然是願意的。甚至思想更為深遠的湯姆還考慮到了作品失敗的情況，