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格教授的臉色並不好看，畢竟自己學院的學生在自己的課上遲到，作為院長，她的確高興不起來，哪怕羅恩讚美了她，“說不定……我變點別的什麼，會更有用一些。比如……把你或者波特先生變成一塊表！這樣至少你們倆中可以有個人不會遲到！”顯然的，她已經收到了許多教授對於哈利和羅恩遲到的投訴。

“我們迷路了！”哈利小心地說道。也許這個時候他不如他的父親，詹姆斯比他可要大膽更多。

“所以應該變張地圖？”麥格教授難得諷刺道，“找位子坐總不需要地圖吧。”

話畢她不再理會羅恩或者哈利，而是走到她的講桌前，揮了揮魔杖，將她的講桌變成了一頭豬，然後又變了回來。成功地吸引了學生們的注意力，當然也引起了他們學習的熱情。不過他們很快明白，要把死的東西變成活的生物，恐怕只有等到他們上五年級或者更高年級的時候才能達到。他們記下了一大堆複雜艱澀的筆記，他們不能明白其中所謂的物質結構與所謂的魔力排列之間有何必然的聯絡，但他們記下了，死記硬背雖不能活學活用，但至少是邁向成功變形的第一步。然後麥格教授發給他們每人一根火柴，開始讓他們試著變成一根針。這並不難，畢竟火柴與針雖然在物質排列上有諸多不同，但是在形態和體積上卻是近似的，而且更難得的是在能量守恆定律上，兩者的能量也是難得的相等，而這意味著小巫師們只需要指揮自己的魔力將物質結構進行重新排列便能獲得新的事物，而不需要用魔力來補充或者打散其中的能量來達到守恆。但儘管如此，對於許多小巫師而言，這依舊是一件困難的事情。

佈置下任務之後麥格教授便被一隻鳳凰給叫走了，想來是校長大人有什麼要緊的事情，否則麥格教授決不會在授課時候離開，要知道變形術課雖然不如魔藥課總是有著坩堝的爆炸或者黑魔法防禦課那般危險，但也絕對不是魔法史這樣的理論課，所以臨離去之前，她留下了十分明確的警告。

“各位先生、女士，我想你們明白我對你們的要求——將火柴變成針，而不是別的什麼……雖然我有理由相信你們應該還不具備這樣的能力，但未免你們其中有誰自詡天才，我不得不警告你們，請聽清楚，不要將你們的魔杖指向任何人，任何，包括你自己，你身邊的人，以及課堂上的所有人。若是你們誰違反了規定，我不介意讓你們的紅寶石，在開學不幾天的時間裡，恢復盡空的樣子！以上！請記住！”頓了頓，她看了一眼哈利和羅恩，又說道，“我會在下課前趕回來，我不介意為成功的先生或者女士，加上十分，每個成功的人！”話畢，又掃視了一眼在座的所有人，不放心地下了一些咒語，便是施施然地離開了。只是她顯然不明白，將斯萊特林與格來芬多放在一起，永遠別想和“和平”這個詞扯上關係。

第7章　災難的一堂課

麥格教授離開後，教室裡在最開始的時候還是十分太平的，大家都在專注於各自面前的火柴，意圖將它變成繡花針或者是大頭針，揮舞著魔杖，調動著魔力，當然還有上上下下音階不同，聲調各異的咒語。

潘依舊習慣性地尋求了一處陰暗的角落落座，唯一的區別是為了感受麥格教授在示範時魔力的變化，他沒有刻意施加忽略咒。畢竟忽略咒雖然不能遮蔽魔力，卻很容易漏掉一些微小的魔力變化。而眼下潘正拿著他的魔杖，全力盯著那根火柴，事實上他很容易在揮舞魔杖後將火柴變為針，但是由於虛體狀態下他無法切身感受魔力對物質結構的打散與重組，所以眼下他正抓緊時間用自己的實體去感受著，所以說，即使是千年老妖怪，學習依舊十分重要，有句話怎麼說的？學無止盡？

“哈哈，我們偉大的‘聖人’波特，看來你的大腦並不如你的名聲一般‘偉大’！”先挑釁的是德拉克，這孩子有著斯萊特林獨有的彆扭性格，他在提醒哈利又沒做課前預習，但說出來的話……所以說毒液是有家學，也就是斯萊特林淵源的，這一點同樣可以從他的教父年長的斯萊特林處得到充分應徵。

德拉克拿著一根已然變成了針的火柴，呃，應該是針，總之他正拿著一根變形成功的針，對著對桌的哈利炫耀著，諷刺著：“看來要從格蘭芬多麥格教授地方取得第一個十分的，註定將是斯萊特林的我，‘默默無名’的德拉克？馬爾福！”

“瞎貓碰到死耗子！”羅恩的火柴雖然依舊維持著他原有的樣貌，但這並不妨礙他奮起反擊，儼然是哈利的騎士一般，誓將一切欺負或者企圖欺負哈利的魔王打倒在地，哪怕無法打倒，也要回敬以口水，他無論如何無法忍受那個纖弱的哈利受