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沒有對出下聯的隊伍不得分。第二輪和第三輪性質一樣，就是雙方互相出題，在規定的時間內對出下聯即得一分，否則不得分。由於崇遠高中是客方，所以第二輪是崇遠出題我們學校作答，第三輪則是我們學校出題，對方作答，出題者都是參賽者。最後兩隊誰的分數高誰勝出。

五位評委現在正在臺上交頭接耳一陣商量，臺下寂靜無聲，生怕一出聲音就會打擾到參賽者的靈感，而作為參賽者的我們心情則更是沉重。

經過五分鐘的討論，評委們終於將第一輪的題目確定了下來，時間限制為五分鐘，五分鐘之內，對出下聯就能得到一分。

“月上中天，秋意闌珊，才子佳人，何不趁此良月，盡展才華？”巨型多媒體的螢幕上出現了第一輪的上聯，一看題目出現，各位參賽者立刻拿起紙筆開始起草下聯，臺下有不少同學和老師也拿起筆來對這幅上聯。

十名參賽者，似乎只有我沒有拿筆在寫，不是我不知所措，而是下聯已經在我腦海中浮現了出來，看來我確實是有對對聯的天分，根本都不用想，你有上聯，我下聯早就為你準備好了！

“楓掛樹梢，秋意正濃，才郎俊女，可否藉此紅楓，遍灑詩情？”我一邊將我的下聯念出一邊緩緩從凳子上站了起來。我儘量將自己的聲音壓的低一點，使得與詞句的意境相仿。

僅僅只有二十秒的時間，我便把下聯對了出來，所有人都像在看怪物一樣看著我，他們不敢相信一個人能在這麼短的時間內對出如此長的一副對聯，而對面的佳人也帶著不可置信的眼神看了我一眼，也僅僅是一眼，因為她還要繼續對下聯，時間還很長，他們還有機會。

還有兩分鐘的時間，崇遠那邊依然在絞盡腦汁的奮筆疾書，再看看我們這邊，都是幸災樂禍的看著對方。崇遠那邊最終還是沒有讓人失望，在時間還剩一分鐘的時候對出了下聯。

“江入青山，水勢湍湧，縴夫漁婦，可願賞此漁火，累閱鄉情？”

美妙的詩句，美樂的聲音，美麗的面容，這麼多“美”集於一身，怎奈她竟然是我的對手，天意弄人啊！

毫無疑問，兩邊各得一分。隊友們都在誇我天才，我則自我膨脹的不能再膨脹了，不經意間看了一眼對面的佳人，發現她也在看我，頓時四目相對，但是卻沒有擦出愛情的火花。

如果說此時的雨是你的眼淚，為什麼我看不出憂傷的滋味？如果說此時的風是你的呼吸，為什麼我聞不到喜悅的馨香？只因為匆匆的一眼，我便無法再忘記這傾世的朱顏，只因為這一笑，我便無心再去欣賞周圍的風景。透了雨簾，隱了心寒，卻無法釋懷，此時的心意。這種女神，只能遠觀而不能褻玩焉！

正當我思緒紛飛之際，第二輪比賽正式開始，崇遠高中那邊的五名參賽者正在熱烈的討論著要出什麼樣的題目來難倒我們志遠高中，畢竟我剛才的表現實在是太搶眼了，所以對方不得不重視一下，再看一下我們這邊，也是一臉的擔憂，生怕對方會出一些稀奇古怪的上聯讓我們無法應對。

說話間，對方的上聯已經想出來了。

“鐘磬隔山外，深夜晚歸，一句淒涼，嘆了世道倉惶。只願留青山，陪我度經年。”隨著她一字一句的念出，大螢幕上也打出了崇遠高中這一輪的上聯。

等到她讀完上聯緩緩坐下之後，臺下並沒有因為這美麗而又淒涼的詩句發出讚美之音，恰恰相反，謾罵聲卻是連成一片。

“這算什麼？這難道不是作弊嗎！比賽只有五分鐘的思考時間，你們崇遠寫一副這麼長的上聯明顯是在為難我們！作弊！”臺下一名學生大聲喊道。

“對，五分鐘怎麼能對出這麼長的對聯，你們分明就是在鑽規則的空子！我們請求評委撤銷崇遠的參賽資格！”有領頭羊之後，所有學生都前赴後繼，接連發難，頓時“撤銷資格”的聲音響成一片。

民怨四起，很多老師也贊成學生的說法，雖然不能跟著起鬨，但也不去阻止，評委也非常無語，一時不知道該說什麼。

而此時的我，卻從座位上站了起來，向主席臺中央緩步走去：“絲琴村郭裡，清晨早出，一首悲愴，怨了年華匆惘。”朗誦到這裡，我也已經走到了主席臺的中央，臺下也因為我的朗誦漸漸安靜了下來。

我止步停下，挺直身軀，面對著臺下師生，微笑著，因為我們已經贏了。只差兩句話，一副完美的下聯就完成了。

“但使止綠水，伴我聽春宵。”最後兩句話伴隨著我的高聲朗誦打上了大螢幕，看看時間，四分鐘剛過。

不