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氣，違心的默許哈利幫忙。

每天上課的時間，哈利都喜歡把自己的“精神力”擴散到整個學校，魔力和本體精神力的接觸使這具載體能夠承載的能量變大，他已經能夠把自己的勘測範圍擴大到方圓百米，並且滲透到各種建築物內部，在腦海中構架出它們的結構。

他在家鄉的時候就喜歡這樣俯視整個星球、監測精神力範圍內的所有活動，這樣他可以更好更全的收集資訊。不過現在的身體狀況無法達到要求，他也更願意選擇用精神力去接觸、滲透這所小學的圖書館，那裡面有成百上千的圖文記錄，可以讓他更快的理解人類這種生物。

確切的說，是人類的社會和文化，對於在他眼裡毫無秘密可言的人類身體結構，他認為從這具身體中衍生出來的各種各樣的複雜多變的思想更有研究價值。

哈利現在能夠讀取人的情緒，人類的各種童話故事和神話傳說中都有靈魂的說法，聖經中認為人類死後靈魂還會繼續存在，善良的靈魂上天堂，卑劣的靈魂下地獄。這種說法當然荒謬，但是有一點——他本體的狀態不就和靈魂差不多麼？

每當他感知到別人的情緒時，哈利總是立刻記錄下這個人當時所有的變化狀態。那種研究狂“預感”使得哈利認定他可以透過大量的研究而進一步讀取人類的思想，然後是文化。

當然哈利並不知道他這種整日神遊的狀態讓班主任老師十分擔心，但是無論授課教師怎樣突擊提問，這個老師和學生們眼中的怪男孩兒總能正確回答——許多人認為哈利過於桀驁不馴，但毫無疑問，他很聰明，非常聰明。

上了一年小學，班主任老師在拜訪了斯內普夫人後決定推薦哈利跳級。哈利對此不感興趣。他的記憶表明自己十一歲要去魔法學校上學，而由於資金問題，孤兒院只能保證這裡的孩子唸到小學畢業，沒有餘錢供他們繼續唸書。但在班主任老師與斯內普夫人的數次懇切的商談以及她對於升學后豐厚的獎學金的保證之下，斯內普夫人滿心歡喜的“逼迫”哈利參加。

附身的外星人也從來不知道像他這樣的情況最好保持低調——經過跳級考試，年輕而又熱心的班主任堅定的認為自己的學生還有可供發掘的潛力，又向上申請了正規的IQ測試，結果卻不像這位教師設想中的那樣耀眼。但此後哈利卻被數所以理科教學文明的中學青睞，因為他的邏輯和數學方面的成績太過令人震驚——之所以測試結果讓人失望，不過是因為社科類的題目哈利大都答錯了。

“毫無疑問，單從數學方面考慮，這個孩子的IQ測試成績非常驚人，這僅僅個人的保守估計，單從其他方面來說，這孩子的EQ很可能趨零。”那位負責評判的某大學教授開玩笑，他堅持讓哈利繼續這方面的測試。

是的，幾乎所有人都認為這個名叫哈利波特的孩子擁有令人震驚的數學天分——確切的說是理學天分，但是在選擇學校的時候他卻意外放棄了“science”和“maths”頂尖的中學，反而選擇了以語言學、地理學、藝術、歷史和社會學聞名的學校。

但是這個古怪的小天才並沒有放棄折騰自己。

霍格沃茲來襲

哈利的中學生活充滿了荊棘和曲折。

在學習了一段時間後，他果斷的放棄了地理學和歷史學，前者被他定義為毫無研究價值的學科，後者雖然引起了哈利的極大的興趣，但是英國人對待歷史的習慣讓哈利嗤之以鼻——他眼中的歷史就是記錄過去發生的事實，是必然的、沒有選擇的，假設歷史是對歷史本身的否定和侮辱。

不幸的是，除了語言學哈利留下的幾門選修課成績慘不忍睹，授課教授認為哈利毫無人類天性毫無感性細胞，他的藝術是毫無靈性的精緻模仿；雖然哈利的語言學成績不錯，拉丁語、西班牙語、法語、德語、義大利語等等，哈利迅速掌握了各種語言的語法詞彙，但是當教授要求學生欣賞語言的藝術運用時，哈利再次被評價為機械的語言翻譯機。

當然，不論教授們怎麼評價他，哈利本人對此沒有任何反應，他仍然百折不撓樂此不疲的學習這些也許他這個“木頭腦袋”（教授語）永遠學不會的東西。而學校也對這個自己折騰自己的學生不管不問，哈利在數學、物理、化學等方面的各類高階競賽中的成績讓他們睜一隻眼閉一隻眼。

哈利波特從小學開始，後再次被人推薦到高中學習，短短的兩年時間，已經是當時倫敦市最出名的“神童”，他的數學天分讓許多國際知名大學也紛紛遞出橄欖枝，但這個怪孩子令人頭痛的、對社會文化的執著也令所有無奈