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裡面說可以速而速，可以久而久，可以處而處，可以仕而仕。這四個排比是什麼意思呢？就是該離開的時候離開，走得快快的；該待著的時候待著，呆得長長的；該隱居就隱居，絕不貪圖名利；該做官就做官，也不自命清高。總而言之，該怎麼著就怎麼著。很知道因時制宜，所以聖之時者的意思，我認為應該是孔子是最識時務的聖人。”

眾人聽得都呆住了，還能這樣解釋？

“呵呵。有點意思。”邱平若有所思的笑了笑。

“的確有意思。而且也附和中庸的態度。”楊興展原本沉重的臉色終於緩和了下來，從趙星馳的講述當中。他聽出來了，趙星馳成功的把自己摘出去了，從旁觀者的角度來解讀孔子，評價孔子的話都是用的孟子的說法。

其它的講師或者教授。雖然不太認同這個說法，但也不得不承認趙星馳的解讀有點意思，夠新穎。

至於打心底裡反對趙星馳這個說法的講師和教授們，譬如站起來呵斥趙星馳的講師，還是有不服的，但評價孔子最識時務的說法是孟子提出來的，不是趙星馳提出來的。這就讓他們無從反駁了。

論地位、論對孔子的認知，還能有誰比孟子更真實更權威？

學生們以及正在觀看直播的網友們，更是說不出話來了，按照趙星馳的講述。孔子還真是挺識時務的，識時務還真不是騎牆派的意思。

“狡辯！”學生當中，邱雪冷冷的評價道。

“講道理擺事實也算狡辯？我覺得星爺講得挺正確的啊！”楊穎笑嘻嘻道，這段時間以來，一說到和趙星馳有關的話題，她和邱雪是槓上了。

講臺上，趙星馳見沒有了疑義，暗鬆了口氣，然後繼續講解道：“當然，別人的評價是別人的評價，並不能代表孔子的本意。對於孔子自己來說，很多時候他是身不由己的，這一點，稍後再講，我們先說聖人這個頭銜。孔子會承認自己是聖人嗎？十有**不會，他自己說的很清楚，若聖與仁，則吾豈敢？這是《論語？述而》裡的一句語錄。當然，他去世之後，是管不著這些了，只能由著別人說，由著他的徒子徒孫把他抬上神壇。不過我想，倘若孔子知道這一切，多半會懷疑這是不是諷刺……”

或許是因為這次被打斷之後，他乾淨利落的給出瞭解釋，之後的講述，沒有一個人打斷他，都安安靜靜的坐著聽他講。

《夫子何人？》，這是趙星馳準備的第一堂課，內容講述孔子是一個什麼樣的人，講他的好學，講他的聰慧，講他的刻苦，講他和他的弟子的關係等等。

目光掃視所有聽他講課的人，絕大部分人都是一副若有所思的模樣。

趙星馳特別注意了一下邱雪，這個自從中秋茶話會之後就把對他的不滿寫在臉上的美女，這個時候也沒有了不爽，臉上的神色取而代之的是沉思，像是在一邊聽他講課，一邊在認真的思考學習。

“聽說邱校長的孫女是個學霸，看來是真的！”趙星馳心想。

內容結尾在：“……孔子的學問，主要是關於政治和倫理的，政治的要用於官場，倫理的要用於社會，沒有用，也等於白搭。那麼，他用上了嗎？”這是一個疑問句，接下來應該解釋清楚的。

在座的人都聽得入了神，都在等著他繼續解說下去。

但是，趙星馳卻停下了，拍拍巴掌，笑道：“今天的課就到這裡了，下節課我們再繼續品夫子！”

“啊？”

眾人既不滿又遺憾，紛紛說道：“繼續講吓去啊。”、“星爺，別停啊，我們正聽得起勁呢。”、“怎麼停了？我剛聽得興頭上呢！”……

趙星馳指了指多媒體教室外面：“已經下課了！”

眾人這才恍然驚醒，原來不知不覺間，他們已經上完了這節大課，整整九十分鐘。更令他們驚訝的是，九十分鐘裡面，居然沒有一個人離開過教室，連上廁所解決生理問題的人都沒有一個，都聽得忘記了。

“破紀錄了，九十分鐘沒出去過一下，一直在聽課！”

“前所未有的精彩！”

“語言幽默風趣，學識深厚如海，講說旁徵博引，星爺當我們中文系的教授，當之無愧！”

“好厲害，估計學校裡面沒幾個教授的學識積累有星爺這麼深厚，講說夫子何人，旁徵博引，上朔先秦文獻。下引現代考據，說是融匯古今，學富五車一不為過！”

“不愧是星爺，到哪裡都流弊哄哄！”

“阿賜呀阿賜。你是一個又貴重又華美的高階飯桶！哈哈……星爺的