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弟！我疑惑地轉過頭，就見一個瘦瘦高高，斯斯文文的中年書生笑著朝我走過來。

比試（二）

三大學院的比試一直持續了好幾天。

而我，在郭廷認識的那個陳評事的幫助下，也有幸一睹了比試的盛況。至於郭廷是如何同意我去觀看比試的，理由很簡單：第一次走出容熙院之後，郭廷就去報告了小五，而我湊巧也聽到小五說的一句話“讓她去吧，不要拘著她的性子”，郭廷在百般無奈之下，便不再“拘著我的性子”了。唉，說起來，小五對我還是挺縱容的。我這般麻煩郭廷，是不是也是有點“恃寵而驕”呢！

這次比試涉及了幾個方面，即傳統的“禮樂射御書數”六個方面。禮，即各種人倫和道德規範；樂，指的是音樂、舞蹈、詩歌等藝術手段；射，是射箭，屬於體育健身；御，是騎馬，屬於駕駛技術；書，是識文斷字；數，是算學知識。從這幾個方面可以看出，此時的天嘉國教育體制已經比較完善，先生們所教學的內容包括了道德教育、科學文化教育和技能訓練三部分。由此可見，天嘉國也是挺重視素質教育的。

從比試的第一天開始，來自三大學院的青年才俊們或吟詩作對，或撫琴彈唱，或騎馬射箭，他們精彩的表現，博得了在場各位的讚許聲聲。茜雪小丫頭站在我的身後，看得也是如痴如醉。

幾天比試下來，三大學院的表現幾乎不分伯仲。

到了第六天，按照既定的安排，學院們將會參加算學比試。算學比試分成兩個部分，上午為筆試部分，中午評委評選出一部分出類拔萃的人選，再去參加下午的口試。

辰時，京州府的千秋苑內，近百張桌椅整整齊齊地擺放著。一個執事點燃了亭子前的一支大香，隨著香菸嫋嫋升起，另一個執事大聲宣佈：“辰時已至，請學員入場！”

話剛落音，早已等候在苑外的學員們便迫不及待地進入了考場。一個身著藍色衣袍的少年站在這群學員的身後，正在好奇地東張西望，待得學員們都入了場之後，他轉身便欲離開。苑門口的執事見狀，一把抓住了他：“這位公子，怎麼還不入場？”

“我不是、、、”少年連忙分辯。

“怎麼不是了，我剛才已經數過了，參加這次算學比試的共有九十八人，才剛進去了九十七個，你若不是，怎麼會跟在這個隊伍裡？”

“我只是過來看看的，”少年有點急了：“並不是、、、”

“只是一場比試而已，年輕人何必這麼緊張。”執事見少年不承認，便好言相勸：“再說，這樣的機會可是千載難尋的。你若進去了，萬一考得好，不定明日便能在金鑾殿見到當今聖上。”

少年聞言，猶豫了一下。

正在此時，已經跨入考場的一個年輕公子聽到了他們的對話，便也回過頭來對少年道：“這位小賢弟，你不是書山學院的麼。不要怯場，快點進來吧，莫要耽誤了時辰！”說罷，不由少年分說，一把就把他扯入了考場。

執事搖搖頭，遂站在苑口，繼續著自己的職責。

不到一會兒，不遠處有幾個人也匆匆朝千秋苑走了過來。

走在前面的瘦瘦高高的中年書生對執事道：“這位大人，能否通傳一下苑內的卓評事大人，我有事情要稟報。”

“什麼事情？”執事問道。

“是這樣的，大人，我是書山學院的朱先生。今天早上，我們學院有個學員突犯急疾，不能參加今日的比試了。事出突然，我們來不及向卓評事大人稟報，便只有先趕過來告知大人您了。”朱先生急急地道。

執事皺起眉頭：“你是書山學院的？”

中年書生點點頭。

“你們有個學員不能來參加比試？”執事的聲音提高了。

中年書生面帶疑惑地又點了一下頭。這時，跟在中年書生後的那兩個人也走了過來，這兩人中，一個高高大大，是個年輕男人；一個瘦瘦小小，是個小丫頭。小丫頭對著中年書生問道：“朱先生，您看到我家公子沒有？”

“你家公子？”中年書生對著小丫頭道：“他已經過來了麼？”

“是啊，”小丫頭面帶焦慮：“我們剛才碰見一個熟人，剛打了一個招呼，公子就不見了。我們找了半天，猜著他可能來千秋苑了，朱先生見著沒有？”

正在聽他們交談的執事突然把中年書生帶到一邊，衝著中年書生耳語了幾句。中年書生先是一驚，隨後就平靜了下來。緊接著，他也輕聲跟執事說了幾句話，執事點點頭，這才安然地回到了原來的位置