第84部分(第3/4 頁)

新中國的填鴨式教育，中國的教育雖然有這樣的不好那樣的不好，但是他教給學生的卻是最全面的基礎知識。一個讀完初二的人，學到的知識已經能滿足他一生的日常需要，讀完高二，知識量可以讓他不管在什麼情況下都能說上一兩句。就像李承乾這樣，他不是醫學院畢業的，但是他讀過生物這門課，對於人的身體還是能說上個子醜寅卯。…；

老孫和河馬大姐聽懵了，這些初中生就能說上來的知識，卻是老孫摸了半輩子醫學而無從得知的。

“殿下，你的意思，是治療這個病，必先了解清楚這個部位器官的工作原理，才能對症下藥！”老孫思索了一會兒，問道，“但你這心臟到胃，到血管，種類繁多，窮人一生之力，只怕不說研究透亮，就是有這些知識了，也學不來啊！”

老孫有點不自足的樣子，他想著自己把人的身體全研究透了，然後什麼本事都學上，遇上什麼病人就能下手給醫了！

“這醫生有學不完的知識，但這病人可不會因為醫生還沒把這知識學好就不得這病。所以，我之前就說過，醫院，要分科，這醫生，也要分科，專攻一科，然後各種人才的醫生在醫院裡組合成一個集體，這樣不管是什麼樣的病人，進了醫院，就可以有會治病的醫生給他治病了！”李承乾說道。

老孫摸了摸鬍子，說：“這說到醫院，那邊最近都修整得差不多了，只怕也快要開張了！殿下準備給醫院裡像你所說的，進行分科？”

“暫時還不能，因為太醫們的能力都是差不多的，還沒有專門學過哪一門專精的，只能先這樣了。以後再從中挑出某一項醫術突出的太醫，教給學生，到了學生學成進入醫院了，再進行細化的分科。”李承乾計劃道。

老孫點了點頭。

河馬大姐對於醫院分科的事情並不關心，反而很好奇地問道：“大哥，你怎麼知道人身體裡那麼多情況？你殺過？？？”

她後面的話問得很陰氣！

李承乾瞪了她一眼，“你才殺過！”

太恐怖了，解剖這東西想想就可怕，哪裡敢去做啊！

“那你怎麼知道？”

“書上看的。”

“那你怎麼知道是真的？”河馬大姐眨巴兩下眼睛，追問道。

“人也是動物，就是體形不一樣，所以人有心臟，雞也有心臟，人有胃，雞也有胃，可以殺一隻看一看就知道了。”

看著河馬大姐眼睛發亮，李承乾又為唐朝的雞默哀三分鐘！

送走了老孫，李承乾對河馬大姐說：“到外面去，把老龍給我叫來。”

河馬大姐努了一下嘴，李承乾眉毛一揚，先說道：“想要跟我看球，就快去。”

這招很好用，河馬大姐老實地去叫老龍了。

進來的時候，河馬大姐拉著正下班回來的小陳的手，兩個少女說說笑笑，老龍跟在後面。

“老龍見過殿下。”

“喏，今晚有件事交給你，你給我守著西池院，如果有什麼男人，或者是太監進了西池院，你給我把他抓住！”李承乾陰氣地說。

嗯，陰氣可能太重了，那邊小陳遲遲不進閣樓，偷偷歪頭向這邊看過來。

。

。（歡迎您來您的支援，就是我最大的動力。）

第185回：【折騰】

要抓住一個偷窺犯，首先要了解這個偷窺犯的心理，不然輕易的舉動，就會打草驚蛇，讓偷窺犯知道受害者已經發現他的存在，並且可能就在找他，他會放棄繼續犯罪，從而隱匿起來，從而讓受害者抓不到偷窺犯！

所以，臥室門口出現的偷窺洞，不能封了！

“殿下，這不行！”蘇宓可不同意。

平時柔柔和和的一個少婦，別的地方可以不計較，這自己臥室的洞可不能不計較。

被人挖出來是無奈，自己知道了不封洞那不是在說故意讓人看了嗎？

“聽我的！”李承乾拉住蘇宓，不讓她出去叫小。

“怎麼能讓門上留了個洞呢？”蘇宓對他苦著臉說道。

“咱們把這洞給封了，那個變態不就知道咱們發現他了嗎，所以我們要抓住這變態，就要把這洞留著。”李承乾很有理由地說，“當然，我們要知道這變態有沒有再來，還是需要在這個洞上動點手腳的。”

蘇宓被李承乾拉著不讓走，抬頭問他：“動什麼手腳？”

李承乾放開她的手，道：“你看我的！”

然後他拿起一柄小刀，走到門