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老師又一次說漏嘴了，這個外號還是他告訴我們的呢！像別套子那麼保守陳舊的傢伙。當什麼老師啊！誰都不願意聽他的課。”

“可是，總不太好。”男孩還想說什麼，卻被夥伴拉著繼續往樓外邊走了，沒能說出來。

別先生走過長廊，站在校長辦公室的門口。有笑聲隱約透過門板傳了出來，而他似乎對此感覺不適，將耳套緊了緊之後，再敲了敲門。

那笑聲戛然而止，然後門開啟了。

幾個人正在房間裡交談的模樣。桌子上放著茶點，一副和樂融融的模樣。但當人們發現站在門口的居然是別先生之後，幾乎在一瞬間。他們陷入了死寂異樣的沉默。

好似對這沒有半點感覺一樣。別先生將口罩拉了下來，方便說話，然後才開口對在座中人最年長的那位說道：“校長先生！我強烈要求開除掉二年級的兩名學生！他們的所作所為簡直是人們無法容忍的！”

義憤填膺的姿態，怒氣衝衝的模樣，如果不是還縮著脖子，立著高高的衣領。誰都不會覺得這像是那個怯懦如鵪鶉一般的別先生了。

校長露出茫然的神色，反問道：“他們，做了什麼？”

“這兩個學生品行不端，竟然敢在學校裡嬉鬧。要知道我們學校是一個多麼莊重的地方，這種舉動。根本就不應該發生！”

校長向後仰了仰身體，想要躲避開別先生噴灑的唾沫。最後卻還是抹了一把臉，甩了甩手，“可是，別立夫先生，您要知道，對於年輕人來說這是很正常的事情。”

直到這個時候，人們才知道了別先生的名字。別立夫，感覺還真是個方正而守舊的人呢。

“不，不，不！”一臉說了三個不字，別立夫先生十分鄭重，“難道當局已經允許了他們這麼做嗎？既然沒有的話，那就不要做得好！更何況，如果人人都學著他們這樣做的話，我們學校的風氣就完全被敗壞了，如果被上邊發現了的話，那就糟糕了，糟糕了！”最後三個字被他用抑揚頓挫的聲音重重讀了出來——正是他所教授的古文的代表性的讀法，充滿了別立夫式樣的味道。

這是極其滑稽的一幕。整個校長的辦公室裡一片寂靜，所有的教員們臉上都擺著極度微妙的表情，大約就是想要說些什麼又明知自己再怎麼說也不會有效果的扭曲表情吧。而同時，校長先生也在眉宇間露出了完全無法應付的的痛苦表情。

低低的笑聲在整個廣場響起來。想想看，這麼一個身份一點都不高的怪人，有著莫名其妙的堅持，然後讓他的同事和上司都沒有辦法應付，能不讓人覺得有趣嗎？

易水輿也笑了，稍微勾起嘴角的玩味的笑，分明不是因為這個情節，而是因為在情節之下所傳遞出來的東西。

想想看他們要對付的某位先生，不就是這樣嗎？很多時候根本不是人們尊重他，而是他固執己見到了一定程度，大家都懶得應付他才不得不照著他的想法做事。

笑是笑，他小心地沒有挪動自己的身體，因為在之前的講話之後，坐下來沒多久，成秋屏就又一次靠在他肩膀上睡著了。笑聲還不足以吵醒疲憊的她，但能休息一會兒總是好的。現在他們在的位置正好是電影放映的最前方，其他人在後邊也看不太見他們，這樣的話正好方便了成秋屏的休息。

接下來的劇情十分有趣。

第一次沒有能夠說服校長開除那兩個男生，別立夫先生卻極其具有韌性地試圖說服校長先生。他每天就用那彷彿什麼神秘人似的打扮在學校裡匆匆行走，固定到校長辦公室進行半個小時的勸說工作。嗯，每一次的用詞方式和說的話都是一模一樣，一成不變的。每每看見校長先生那張幾乎可以算得上是求生不得求死不能的面孔，觀眾們就忍不住想要笑出聲來。

最後終於無法忍受別立夫的校長先生，告訴別立夫說：“這樣吧，假如你要是能夠說服我們學校的其他老師也同意開除這兩位學生的話，我就答應你的請求。”

讓別立夫這樣一個“人才”去說服其他教員？這一聽就是不可能的事情嘛！幾乎所有人在這個時候都露出了帶著點不懷好意的笑容，不知道又會發生怎樣有趣的事。至少，沒有幾個人覺得別立夫能夠成功說服其他的教員。

但事實在於，他成功了。

當觀眾們看著別立夫每天選擇一個教員的家，毫無通知地長驅直入，在對方客廳裡一言不發地坐上半個小時的時候，一群人也顧不得倒黴的教員們了，所有人都在笑，鬨堂大笑。

特別是一位個子瘦小的男性教員用措手不及的表情盯著別