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人晝夜輪流值班，如觀察室內吊掛的電燈泡有無擺動，又如把一碗水放在桌子上，觀察其有無晃動。如發現燈泡突然擺動，水面突然晃動，值班人員就要鳴鐘、敲銅鑼或吹口哨子，提醒人們立即逃避地震。還聽說有人嚇得都不敢居住在屋內，跑到曠野地方搭小窩棚暫住；有人把老人和年幼子女送到外地投親靠友；有人把房屋附近一些危險設施拆下來，以防避倒塌傷人。一時人心惶惶，有不可終日之感。可是一年多了，大地震還是沒有發生地震；　雖然在近期地震部還發出的臨震預報，卻被許多自以為是的的官員和某些所謂權威所否認。因此近期的臨震預報上不能報國家領導人，下不能通知各級領導，至於平民百姓更無從得知。因為沒有敲警鐘；人們也就淡忘了。甚至；　有些單位領導；　不許人們談論地震；　認為這會造成人心不安，影響生產和工作，這使人更淡忘了將有大地震災難的降臨。現在要是沒有人出來敲警鐘，災難將不可避免，到時候出現在全國人民面前的將是一片屍山血海！”

“衛東，你有什麼建議？”

“乾爹，不知道你有什麼渠道可以向中央領導反映，爭取領導的重視和安排，因為我們有一個最大的優勢就在於掌握地震爆發的準確時間，對地方的生產和工作影響最小。”

“我也沒有什麼特殊關係，也沒有特殊的渠道，要反映也得按正常的渠道，不知道效果怎麼樣？”

“乾爹，反正這件事，我們要盡最大的努力去做，我們或許可以這麼做，我們先趕到唐山去收集震前異常現象，收集好以後再找國務院領導彙報，在唐山市我們可以利用收集震前異常現象的機會進行宣傳動員，將準確的地震時間傳出去，讓最多的人知道，還可以找當地的領導進行宣傳動員，最好是爭取黨委、政府的支援。”

“好，就按你說的做，對於此事，我們父子兩人都義無反顧，一定要儘自己的一切能力。” 這一天，趙衛東剛到教室，就聽到同學們正在嘰嘰喳喳說著話，他在座位上剛坐下來，現在已經坐到第四排的嚴傳明就跟趙衛東說：

“衛東，你知道吧！聽說公社防疫站已經跟學校要求，要我們全班同學參加全公社的豬瘟防疫工作。”

趙衛東認真問道：

“已經確定了？”

“聽說已經確定下來，估計今天上課就要宣佈這個事情。”

趙衛東記憶中有關記憶也慢慢浮現出來，原來事情是這樣的，這一段時間，有一些地方出現豬瘟傳染病流行，出現了比較多的豬因豬瘟死亡，各地疫情有擴大的驅勢，因此上級防疫部門，下達了防疫計劃，要求所有的可能的疫情傳播區，進行全面防疫，預防針要打到每一頭豬，而且要儘快完成，可公社防疫站只有二個人，要在短時間內完成全公社十六個大隊集體和個人豬是不可能的，在無奈之下，才向學校求助，請求支援。

果然，上課時間來的不是課任老師，而是班主任陪同校長來到班級，先向同學們宣佈組織全班學生參加社會實踐活動的決定，同時介紹了參加社會活動的主要內容，動員同學們積極參與此項社會實踐活動，爭取在活動中取得好的成績。

動員結束後，就是由防疫站的李站長給同學們進行短時間、有針對性的培訓。

一個是介紹豬瘟傳染病流行特點，傳染病暴發的嚴重後果，對豬瘟傳染病的最有效的預防方法就是注射豬瘟疫苗；

二是介紹活動需要使用的工具及藥品，使用的工具就是注射器，這個注射器與同學們平常在醫院看到的注射器並不一樣，大家在醫院看到的注射器是玻璃管的注射器，而獸用防疫注射器，功能與醫院使用一樣，但獸用上主要在防摔功能上的加強，除了針管用玻璃管，其餘全部都是金屬的，可以說是金屬注射器，藥品有二樣：1、豬瘟疫苗，2、蒸餾水。三是使用的技術的掌握問題，如何使用，在使用中的技術要求，還有注射的部位在耳朵後方等等。

下午就是全班同學用了一個下午進行模仿實踐，進行快速注射練習，互相交流經驗，專業人員現場糾正，經過半天練習，多數同學基本上掌握技術要領，成功注射的機率應該在八成左右，由於時間緊張，也只能做到如此程度，明天就必需分成二組，每一個防疫站人員帶一組，下到各大隊開始進行正式的防疫工作，最後要求參加同學有腳踏車的全部帶來，明天上午八點準時在公社防疫站門口集中上。

第二天上午八點，全部同學都準時到了，有七個同學帶腳踏車，有自己的，也有的是向人借的，防疫站準備了一部拖拉機，全班同學總共4