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非常重要。

當考官念出蘇烈的考號，他來到舞臺的中央，向三位考官行禮：“老師好，我是117號考生蘇烈，我要朗誦的是《生存還是毀滅》！”

主考官王宏偉皺了一下眉，其他兩位考官也微微搖頭，這個蘇烈是怎麼回事？看他一試考了滿分，還以為是個聰明的學生，沒想到如此不知道天高地厚，竟然朗誦莎士比亞的戲劇，這不是找死嘛！

藝考朗誦很忌諱朗誦戲劇作品，尤其是莎劇，不是說不能朗誦，而是難度太大。戲劇作品，尤其是經典戲劇大多都有相當深刻的內涵，有寬廣的文化背景，如果不把這些東西理解透，就很難作者要傳達的東西表現出來。這些作品就是北電大三、大四的學生都未必能夠把握得準，一個沒有經過專業訓練的考生，又缺乏足夠的積累，朗誦這些作品基本就是找死。

蘇烈見考官皺眉搖頭，知道為什麼，但他別無選擇。他現在生理年齡是十八歲，但他的心理年齡卻是三十二歲，讓他去朗誦小寓言、小故事，那種天真純真的東西他很難表現出來，反而是莎士比亞戲劇這種蘊含有深厚情感的作品更利於表達。

他吸了一口氣，整個人都沉浸在作品的情境中，大聲朗誦起來：“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題；默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，透過鬥爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？死了；睡著了；什麼都完了……”

三位考官的眼睛都亮了起來，不但有相當高明的朗誦技巧，而且準確把握住了人物內心的情感基調，把哈姆雷特當時內心的狀態完美的展現了出來。

這小子不簡單！

等蘇烈朗誦完畢，王宏偉忍不住問道：“蘇烈，你報表演繫了嗎？”

蘇烈笑道：“老師，我是個喜歡下棋的人。”

王宏偉一愣，隨即明白過來，演員是棋子，蘇烈想做下棋的人，他笑著一擺手：“你下去吧，下一個118號！”

陳子云走到舞臺的中央，行禮道：“老師好，我是118號陳子云，我朗誦的是烏克蘭詩人保羅－策蘭的《花冠》！”

蘇烈扭過了頭，策蘭的《花冠》是一首好詩，這傢伙果然不簡單！

……

朗誦結束後，八個考生再次登上舞臺，站成一排，等待第二個專案集體小品。

王宏偉看了看蘇烈，又看了看陳子云，用冰冷的聲音道：“下面是集體小品，聽清楚你們的題目，精神病院。你們有十分鐘的時間準備，商量一下，十分鐘後開始表演。”

兩位副監考官一愣，導演系的集體小品向來不商量，考生各自思考幾分鐘，然後合在一起演，主要看大家在不商量的情況下彼此間是否能協調，是否能配合。不過他們很快明白王宏偉為什麼這麼做了，蘇烈和陳子云一試都是滿分，一山不容二虎，當一個組裡有兩個強者的時候很容易發生衝突。在這種情況蘇烈和陳子云彼此間是否能夠妥協，是否能聯手合作排出一個好作品來，這就很值得期待了。

電影從來就不是一個人的事，一個不懂得配合，沒有團隊精神的人註定無法成為好導演，這樣的人沒有資格走進北電導演系的大門。

蘇烈知道導演系的小品向來是各演各的，覺得有點奇怪，不過他沒有多想，作為考生，老師讓怎麼演，就怎麼演，更何況協商後演出來的效果肯定更好。

不過陳子云卻不這麼想，等老師的話說完，當即道：“各位，我們只有十分的時間，你一言我一語的肯定拿不出什麼好作品來。大家聽我安排，我已經有了一個很好的構思了！”

如果是表演系的考試，其他人可能就聽陳子云安排了，但這是導演系，不是文藝青年，就是**青年，哪個不是心高氣傲，目中無人的主，怎麼可能隨便聽別人安排。一個叫劉林的男生不陰不陽地道：“憑什麼聽你的，你誰呀？”

旁邊一個叫李秋月的微胖女生也道：“是啊，憑什麼聽你的！”

其他人雖然沒有說話，但從流露出來的神情來看也都是這個意思。

三位監考官都露出了笑意，要的就是這個效果，他們尤其期待蘇烈的反應。

陳子云不以為意，淡淡地道：“我用過阿萊535，玩過膠片，參與過電影拍攝，聽我的安排成功的把握最大。知道你們不服氣，這樣，我問一個問題，如果你們能夠回答出來，我主動讓賢。如果答不出來，你們就聽我的。問題是這樣，電影的膠片是按尺算的，電影鏡頭的長度也是按尺算，那麼請問正常情況下全景鏡頭多少尺，特