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雅志拿到筆記本之後，開始模仿物理實驗，開始繪製實驗表格。然後，他開始事無鉅細的詢問每一個人每次修煉吐納法的細節，包括每次呼吸的時間長短、修煉是時間長短、修煉的專心程度等等等。

特別是葛睿聰，被師雅志盤問了無數次，偏偏師雅志又說話特別的慢，一直到放學時分，他都還沒有問完。

葛睿聰看到時間已經到了，收拾書包，準備去找毛玥去了。師雅志和其他幾個小夥伴見狀，也跟在後面，準備一同去見毛玥。

此時，沈向楠還在毛玥的辦公室內，等著沈昊放學一起回去。

六個小夥伴一起進來之後，整個辦公室被擠的滿滿當當。話嘮行文樂的語速永遠是最快的，到辦公室之後，見沒有外人在，小嘴巴又開始像機關槍一樣往外吐字，拜他的語速所致，毛玥在兩分鐘之後，就知道了他們的整個實驗計劃。

毛玥還在思考這個實驗的可行性的時候，一旁備受打擊的沈向楠聽到了行文樂的話之後，立馬從椅子上彈了起來。

他雙眼中之前熄滅的燈光再次被點燃，目不轉睛的看著毛玥。

毛玥卻不敢肯定，這個實驗是否有效，她看了看在窗戶邊睡覺的鄭嘆，走過去拍了拍它，將它抱在懷裡，輕聲在它耳邊問道：“你聽到了麼？這個實驗可行麼？”

“我也還在思考呀，華夏的修士們往往都閉關自修，從來沒有人以這樣的角度去研究過修煉。”鄭嘆傳音入密給毛玥說道。

第五十九章　精神力的修煉

六小一大都眼睛閃亮的看著毛玥，像是都在問她可行不。

“你覺得可行麼？”鄭嘆也傳音入密問他。

毛玥點點頭說道：“我支援你們，你們幾個儘管研究吧。”

幾個孩子都很高興，興奮的擊掌中。

“但是，你們要注意分配主次，明白麼？”毛玥叮囑道。她沒有注意到沈向楠在一旁兩眼放光。

幾個孩子都快樂的應道。

毛玥又一次開始講課，不過這�