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天的毛老師和往日裡的不同，但是到底在哪不同，孩子們又有些說不上來。
這個時候，表現的最粗枝大葉的是師雅志，因為只有他真正關心的是毛說的那些話，而不是毛老師的變化。
他一臉興奮的問道：“毛老師，你為什麼會這麼肯定呀？你有在什麼書上看到麼？還是哪個實驗室新出的科學成果呀？”
毛搖搖頭，很認真的回答道：“都不是，只是我自己關於這些問題的一些猜測而已。”
如果是別的人這樣回答，師雅志一定會很為不滿，這些很嚴肅的科學問題，怎麼可以這樣的胡亂猜測呢？他一定會狠狠的追問對方，然後駁斥到對方啞口無言為止，就像春節的時候，駁斥他媽媽的那個大學同學一樣。
可是，現在說這句話的是他最崇拜的毛老師，因為對於毛老師的崇拜，無論她說的真的假的，師雅志都願意先接受這樣的說法，然後再去驗證。
這樣的崇拜，看似毫無邏輯，就像基督教徒崇拜耶穌一樣，但其實自由道理。基督教徒對耶穌的崇拜，是因為在長久的時間裡，宗教給了他們內心力量，讓他們更加平和、鑑定。
而師雅志崇拜毛，是因為在他認識了毛之後，毛用她的一切行為驗證了自己的正確。
正是出於對過去事實的瞭解，師雅志當然願意相信他最崇拜的毛老師。
但是，即使再崇拜，嚴謹的科學研究態度是刻入了師雅志的骨子裡的，所以，此刻師雅志還是繼續追問道：“毛老師，你怎麼得出這些結論的？”
毛早就料到了他會有此一問，對這個問題的答案，毛也透過了小達十號仔細查詢過了。
她的查詢方式，是讓小達十號將這些結論推理的過程簡化，弄清楚，記下
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