第157章 揭示暗黑降維局(第1/2 頁)

這些黑暗勢力的胡作非為，不僅破壞了社會的和諧與穩定，也給人們的心理和精神帶來了沉重的負擔。

人們開始為了生存，而被迫接受暗黑勢力集團的操控和奴役，這使得整個社會的氛圍變得更加緊張和不安，焦慮，衝突加劇。

然而，即便在這樣的困境中，仍有一群志願者堅守著他們的信念和使命，繼續為人類的光明未來而奮鬥。

暗黑勢力將人們從平和、友善，和諧、共生的高頻率振動的狀態，拉扯陷入恐懼，焦慮，不安，痛苦，疾病，對立等等二元對立，不和諧的低頻率的振動狀態之中。

以使得他們可以從中漁利，中飽私囊，仗勢欺人，為所欲為……

為了達到這個目的，他們實施了以威逼利誘的方式，吸收了各個國家的國王大臣，王公貴族，大富長者，宗教領袖，行業領導等等，組成了以一個利益為捆綁的富貴協作的暗黑勢力集團。

並以這個暗黑勢力集團的合作宗旨為指南，開展了一系列以強凌弱，威逼利誘，巧取豪奪，製造混亂，漁翁取利的暗光行動。

他們透過精心策劃和實施一系列的手段，包括製造戰爭的混亂、引發饑荒的苦難、散播病毒災害的恐慌、策劃恐怖襲擊的恐懼、控制輿論的導向；

管制教育的內容、歪曲宗教的教義、曲解道德的準則，以及打壓抑制光明力量的傳播，倡導一種強者伏弱的叢林競爭法則。

透過這些手段，他們激發了人類內心深處的貪嗔痴慢疑，恐懼、焦慮、貪婪、害怕等負面情緒和能量。

這種情緒和能量的累積，將整個星球的意識頻率拉低，使得他們在這樣的環境和能量場中得到力量的加強。他們利用這種力量，對人類及各種存在實現了有利的控制。

他們具體的做法包括打擊、迫害、驅逐那些幫助人類提升靈性的志願者。

銷燬和回收各種能夠幫助普通民眾開啟智慧、連線宇宙源頭能量的書籍、語言文字、詩歌等。

他們阻止民眾接觸到一切能夠了知宇宙人生真相、開啟靈性智慧的有效途徑，實行愚民政策。

在國家管理機構和各個行業領頭的帶頭人中，他們也進行打擊迫害，驅逐那些正能量的聲音，以消除這些聲音在權力機構中的佔比。

他們利用自己控制的暗黑勢力集團的代理人，用財色名利的法則，來控制這些所有的國家和投資者。

在醫療技術上，他們研究病毒，釋放病毒，誘發民眾的恐慌。然後利用自己控制的醫藥集團，生產出對應的治療藥物，來獲取民眾的財富。

同時，他們打擊、迫害、驅逐各個國家和民族中，古老優秀有效的、來自於源頭能量治療的方法、藥物和醫生。

使得低成本和有效的治療方案，以及方法逐漸的消失。這樣，他們就能更好地控制普通的民眾。

在最小的社會組織家庭的結構上，他們鼓吹和引導，將大家庭拆解，削弱最小家庭單位的穩定性。

他們鼓吹以利相交，拋棄以道相交，和諧共生，互相包容，互助成長的真愛組合。

他們使最小的社會組織，也充滿著動盪不安的氛圍，夫妻迫於生存的壓力，互相的對立，衝突。

一旦利盡則人散，而鬆散的個人，根本無力對抗暗黑勢力集團的各種奴役，從而使整個社會的絕大多數平民階層，成為了暗黑勢力集團的債務奴隸。

因為最小的組織家庭的動盪，撕裂，從而造成全社會的恐懼、不安和焦慮，整個社會陷入了他們精心設計的控制網中。

在探討人文教育的領域中，志願者們發現某些教育體系，忽視了個體之間天賦和德能的多樣性。

這種教育方式往往削弱了普通民眾的天賦才能，導致他們本應展現的優勢無法得到充分的發展，反而被壓制。

這種現象在教育過程中，表現為一種單一的、標準化的模式，忽視了每個學生的獨特性和潛能。

在普通大眾的教育過程中，從小就被灌輸了一種觀念，即“強者生存，弱者淘汰”的叢林法則。

這種教育方式讓具有不同天賦和能力的孩子們，在同樣的知識文化背景下進行激烈的競爭。

這種競爭不僅沒有激發他們的潛力，反而在他們心中種下了焦慮、不安、恐懼和自卑等負面情緒的種子。

孩子們在成長過程中，不斷地被比較和評價，導致他們對自己的價值產生懷疑，從而影響了他們的心理健康和人格發展。

同時，在引導民眾追求