第二十八章 最近沒靈感了，發章硬核番外你們隨意看吧(第2/3 頁)

13：59，d—3745第二次提出要求閱讀專案，被拒絕後表現出憤怒情緒

14：27，d—3745第十次提出要求閱讀專案，被拒絕後開始打砸房間內物品和吼叫行為

15：18，d—3745第一百次提出要求閱讀專案，被拒絕後出現自殘行為，實驗被迫終止

記錄10，記錄者：實驗員—w、［資料刪除］博士

內容：命令d—5213將專案中的內容摘抄至另一書籍，交由其他d級人員閱讀，記錄到所有閱讀者皆出現了［資料刪除］等現象。

他們開始嘗試將書中的內容告知更多d級，遭到拒絕時會對其進行打罵甚至［資料刪除］等行為。目前已強制隔離所有閱讀者，並對他們進行A級記憶消除。

記錄37，記錄者：實驗員—w、［資料刪除］博士

內容：命令d—將專案內容輸入電腦並讓其他d級人員閱讀。

記錄到出現了類似記錄10中的情況，但是程度相對較輕，沒有出現d級人員的傷亡。

［資料刪除］博士：可能透過不同的方式傳達專案內容所造成的影響會有所不同。

記錄40，記錄者：實驗員—w、［資料刪除］博士

內容：命令d—0026記下專案內容並拍攝影片，播放給其餘d級人員觀看，記錄到觀看者皆表達出了對專案的好奇，但僅有兩三人出現了低吟等異常現象。

記錄41，記錄者：實驗員—w、［資料刪除］博士

內容：對十名d級人員反覆播放影片內容，記錄到十個人全部出現異常。

記錄44，記錄者：實驗員—w、［資料刪除］博士

內容：拍攝不同質量的影片，讓d級人員觀看。記錄到質量越好的影片越容易引起異常現象。

［備註］：

［資料刪除］博士：目前可以初步鑑定，專案是一種宣傳信仰的書籍，他會讓閱讀者在短時間內成為他的信徒並不斷髮展其他信徒。可以透過傳遞方式的優劣來限制影響。

於是直接的方式越容易讓人信服，相反則不會，同樣，間接方式的優劣也會造成不同程度的影響。

這種信仰的善惡暫時無法判斷，已知其信徒會對所有異教或不願接受傳教的人施加暴力，逼迫對方信仰專案內容。信徒會將專案當做最至高無上的存在，甚至可以以任何行為來滿足專案，包括獻祭和自殘。

我們對專案所代表的那一邊一無所知，而他們可能對我們瞭如指掌。我建議o5將專案設定為4級閱讀許可權並停止實驗。

事件記錄：

事件1：在［資料刪除］博士的提議下，所有關於■■■—■■■■—J的實驗被全部否決。

事件2：實驗員—w在20■■年■月■日潛入收容房間，將專案內容拍攝成了一部長達300分鐘的影片，在次日向組織自首。

自首後，由［資料刪除］博士負責對實驗員—w的審判。

以下是對話記錄：

［資料刪除］博士：實驗員—w，你為什麼要這麼做？

實驗員—w：我早就不是實驗員了，您可以不用這麼稱呼我了。您只要知道我這樣是為了基金會著想就對了。

［資料刪除］博士：可是這樣你會……

實驗員—w：按照流程來吧博士，您知道我隨時都有可能被專案影響，至少現在還沒有。

［資料刪除］博士：好吧……請說說你的感受，實驗員—w。

實驗員—w：說您可以不用再稱呼我為實驗員了……我讀那本書的時候只有一個很深刻的感受，就是它在往我腦子裡灌！把所有的資訊衝進我的腦中，然後洗掉我的思想，怎麼說……取代我，對，取代我。

［資料刪除］博士：你能推測出專案的目的嗎？

實驗員—w：不能，誰能推測一本書啊！我想他更多實在給我們一個警告，警告我們小心他所提及的一切，又或者……嘿等下，他所提及的一切……對！那本書提到的所以內容都是……

實驗員—w出現了不可控的低吟和［資料刪除］現象，被機動人員擊斃。

［資料刪除］博士從他的口袋中找到了一個隨身碟已經一張紙條。隨身碟記憶體儲的是整整300分鐘低質量的關於專案的解說影片。

紙條上只寫了一句話：我做到了！

根據隨身碟的內容，發現專案中所有描述完整的故事，均與組織收容的異常內容相符。並且完整地講述了