第318章 歷史的選擇(第1/2 頁)

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“那，你的意思是，我們做什麼都沒有用嗎？”

“不，雖然我們不能避免這個過程，但可以縮短，只要選擇恰當的人員，以適當的方法，就可以縮短這個過程，減少中國所付出的代價，畢竟，沒有什麼比擊敗世界強國，更能提振民族自豪感的了，流外國人的血，總比流中國人的血好。”

“你說‘恰當的人員’，是什麼意思。”

“能夠堅定不移，始終如一以振興中國為目標，而不是以自己和家族的利益為目標的人。”

“現在的中國，到哪裡去找這樣的人呢？”

“歷史已經為我們做出了選擇，也是唯一的選擇。”

聽到這裡，王俠沉默了下來，“……如果……我是說如果，由其他人來完成這個工作，作為他們幫助我們拿到佛像的獎威，這樣會不會比另一種選擇更好呢畢竟立國後的那場浩劫……你也知道的吧如果是沒有任何破壞的一直髮展下去，我的祖國……我的祖國的未來會不會好很多呢”

聽到王俠的話，李蕭毅也沉默了下來，但目光卻越來越銳利，有那麼一刻，王俠能清楚的感覺到從李蕭毅身上所散發出的殺意，真正正正的殺意！

“如果是別人說出這種話來，我還可以理解，但只有你，還有程嘯和楚軒不應該說出這種話來，因為你們的身份，要求你們具有信仰，也正是這種信仰，才讓歷史上的選擇能夠完成歷史賦予他們的任務，帶領中國走向光明的未來，如果有了懷疑，失去了信仰，那你就不過是一個普通人罷了，至多是個愛國的普通人，還是沒有正確方向的愛國者。”

“算了，這也不全是你的問題，是一系列原因造成的，既有歷史上的，也有現實中的，當然也和整個社會的急功近利所分不開，當遇到問題的時候，不是去分析問題，研究問題，找出解決問題的正確方法，而是迴避問題，直到最後問題爆發，再想辦法消滅問題！”

“比如說課本上的‘多收了三五斗’，當說出‘學生不理解時代背景’的原因時，不說解決問題，想辦法讓學生理解，而是一刪了之，照這麼說的話，所有的外語課，學生連單詞都不理解，怎麼不刪除外語課呢？”

“在歷史教學的問題上，一直以來的只是片面的告訴你，因為黨的努力，我們才能過上幸福的生活，卻沒有告訴你到底做出了怎樣的努力，以及為什麼會有那麼多人會付出汗水、鮮血，乃至生命的代價來努力，這是長期以來教育內容的疏漏所造成的，你不知道也很正常，但如果你有空不是摁著小說看，稍微多看一點歷史書的話，就該知道你剛才說的話有多麼可笑，就像有人說的一樣，‘凡是學歷史能選擇國民黨，都跟當神父當出梅毒有的一拼’。”

“那是因為，在國民黨的統治之下，所有的人民除了用汗水、鮮血，乃至生命來努力獲取未來的幸福之外，他們已經一無所有了，生活對他們來說只有黑暗，痛苦，漫無邊際的絕望，除了付出一切來換取一絲希望之外，他們什麼都沒有，以中國人民的韌性，只要但凡有一絲活路，怎麼會選擇走上造反的道路，你看看中國上千年的歷史，哪朝哪代不是實在搞得民不聊生，會有大規模民眾造反，怎麼唐太宗的時候沒有黃巢造反，怎麼漢武帝的時候沒有黃巾軍，怎麼朱元璋、朱棣的時候沒有李自成，甚至就連所謂的暴秦，陳勝吳廣造反，都是秦始皇死了之後，歷史王朝變幻，莫不如是。”

“至於說選擇國民黨，歷史曾經給過他們機會，不要忘記，在1949年以前，中國的合法政府就是國民黨，只是他們被歷史和中國人民所拋棄，說實話，能夠幹到讓全國上下從工人、農民，到老師、學生，甚至連民族資本家和地主都要造反，國民黨治理國家能力之糟糕，恐怕也只有李自成進北京之後大肆拷掠相媲美了，但李自成是流寇，真正以國家政權的標準來說，國民黨也算是空前了，至於能不能絕後，那就要留待歷史來檢驗了。”

“對於那場十年浩劫，倒是沒什麼好說的，但你以為國民黨就會更好？”

“1927年******和汪精衛的對共產黨人舉起屠刀，大肆屠殺共產黨人，確實對共產黨造成了沉重打擊，那你知道嗎，死在******和汪精衛屠刀之下的國民黨員，最起碼也是共產黨的好幾倍！”

“想不到吧，1927年4月清黨前，國民黨擁有約65萬普通黨員（在海外和軍隊內還有近30萬黨員或鐵桿支持者），但到了1928年3月，國民黨員人數只剩下22萬了，一年時間，就減少了43萬！而具有國民黨員身份的