14. 你怕我，還是怕這？(第2/3 頁)

沒睡啊，小傢伙。”

蘇晚彎下腰，手臂穿過欄杆，輕輕抱住了紗麗

“這個柵欄可以開啟的嗎？”

紗麗搖了搖頭，比劃了一下。

她合攏手掌放一側，指了指緊閉的眼睛，隨即睜大。然後用一隻手在頭頂劃了個圈…..

蘇晚懂了，這門是要白天才會開啟。

“你會寫字嗎紗麗？”女孩點點頭又搖了搖腦袋。看樣子是會得不多。

“你上去拿個紙筆下來，我教你寫字畫畫怎麼樣？”

聽到蘇晚說的話後，紗麗露出笑容，歡快地眨了眨眼，趕忙蹦蹦噠噠的上了樓。

不一會，再次聽到輕盈而急促的“啪嗒”腳步聲，女孩迫不及待的拽著一隻筆和小本子回來了。

“那我們就來一問一答練習寫字和畫畫吧。”

蘇晚坐在地上背靠一側的牆壁，紗麗隔著欄柵緊挨著她，坐在第二節樓梯上，好奇的大眼睛忽閃忽閃。

“為什麼會有這個鐵欄杆在這？”

紗麗低頭開始寫寫畫畫，蘇晚看見她在紙上畫了一棟房子，房子周圍是垂直的線條。

她畫的是這棟樓。

接著紗麗畫了一頭熊線上條外面。

蘇晚看著小本上的畫。

熊？不，不是熊。紗麗她們不可能見過熊。

異變者嗎？這道柵欄是為了保護孩子們不受異變者的傷害嗎？

對，月月也說過，她見到過怪物。

可是為什麼2號樓沒有這層保護罩。那1號樓呢？

“你們的老師呢？”紗麗搖了搖頭

“是沒有老師，還是老師不在呀？如果是沒有老師就畫個圈，如果…”

蘇晚話還沒說完紗麗已經在紙上畫了一個圓圈。

“真棒，你畫一張小蘇老師吧，一會送給我怎麼樣？”女孩用力點點頭將注意力都集中在了畫紙上。

或許也說得通，因為沒有人看守，所以需要有層防護。

但為什麼高年級的孩子不需要老師看管？

蘇晚想不明白。

“嘶”紗麗將小本上的一頁撕了下來遞給蘇晚。

畫面上是一個短髮的女人，能看得出紗麗仔細的將每一根線條都儘量畫平穩。

蘇晚看著眼前睡眼惺忪的女孩

“謝謝你，已經很晚了，快去睡吧。”

紗麗伸手穿過柵欄，輕輕捏了一下蘇晚的手掌，

“我下次過來再帶著你和月月玩。”女孩笑著站起身，一步兩回頭的往樓上走去。

看見紗麗的身影消失在樓道盡頭後，蘇晚立馬轉身向1號樓走去。

她想搞清楚，這個孤兒院究竟有些什麼問題。

周圍沒有一盞路燈，四周寂靜的像一張巨大的網將蘇晚緊緊包裹其中，枝條在風中扭曲變形，沙沙作響。

1號樓外觀與另兩棟沒有區別，統一的三層和統一的結構分佈，但沒有柵欄作為防護。

她直接踏上樓梯往宿舍走去，孩子們睡在各自的床鋪裡，蜷成小小一個，相比之下這棟樓的孩子年齡最小。

“啊！誰啊？”

張二今天第一天上班，陪了這些孩子一整日，已經累到不行，正準備去睡下，門口突然站著的黑影給他嚇得夠嗆。

“不好意思啊，您睡吧，我是2號樓的老師，睡不著瞎逛逛。”

“哦哦嚇死我了，這大半夜的，我還以為有異變者呢。”

張二他姐是資深神秘事件愛好者，從他準備來孤兒院上班開始，他姐就給講了不少在論壇裡看來的區域傳言。什麼孤兒院啟動計劃，孩子都是為異變者提供的食物……

朦朧看見眼前人影時，他還真以為自己遇見陰謀論故事裡的人物了。

這一激靈嚇醒後，也沒法再睡。

“您是2號樓的？不是說不讓各樓老師離開自己區域嗎？”蘇晚沒有回應，直愣愣地看著他似乎再示意他接著說下去，

“呃..不是說….是因為這些孩子都有特殊需求，需要固定的老師和環境，減少不必要焦慮不安？”

“哦，是嗎。誰說的？”

“啊？合同上寫的啊。而且要是被逮住亂竄是會罰錢的。”

“你帶的這些孩子怎麼樣？”蘇晚直接問張二。

“什麼怎麼樣？就是孩子嘛，能怎麼樣啊。”張二疑惑這女人問的問題，懷疑對方究竟是不是這的老師，他丟擲同樣的問題