5. 紫水仙與紅山茶（2）(第2/3 頁)

可這池水卻是神像腳下的聖水。”

阿克索聽得一頭霧水，神像不是在神殿後方麼？聖水又是什麼水？

西比爾繼續道：“神諭老師讓我學著看聖水裡的倒影，學習占卜之術。”

阿克索也扶著廊橋的欄杆俯身望向水面。

銀色的水面閃著光亮，倒影出她自己的臉。小時候還常有人因為她的紅髮說她是怪胎，如今這張臉長開了，越發漂亮了，於是她的紅髮也討人喜歡了。

阿克索對著水面照了照，整理了一下額上的碎髮，得意道：“那我看見了我自己。我即是我，天生麗質，光彩照人。哪有什麼預言什麼神明？”

“你又不學占卜之術，當然什麼也看不見。”西比爾冷冰冰反駁道。

“是了，我不學那些。”阿克索揚起下巴，“我要學醫術，人的命還得靠人自己來救。”

這話有點想說神明救不了人的意思，但又沒明說。西比爾本想說神殿聖地不可對神明不敬，想了想還是換了一句：

“我相信數學女神的力量。”

西比爾沒有再看池水，而是抬起頭靜靜地望向廊橋上的阿克索。

陽光下的阿克索耀眼且叛逆。她衝著池水邊的西比爾一笑，帶著些許嫵媚的風姿。

初見時，她們無聲對峙；後來，她們親密無間。而現在，兩位少女間又達成了一種微妙的關係。她們互不認可對方的理念，但又互相欣賞對方的才智。她們不相上下，從才到貌，就連性格上的缺陷也是半斤八兩。

阿克索高傲叛逆，西比爾尖銳冷情。

在某些問題上她們從未達成過一致，卻又巧妙地迴避著衝突。就如同一把剪子，兩片刀刃交鋒數次，看著光影交錯，實際卻傷不到彼此，反倒是越磨越利。

老神諭對此有些頭疼，她甚至懷疑過自己是不是不太會教孩子。神諭之職只有一位，日後不論她們中的誰當選，想要另一個完全認可當選那位的理念可並不容易。

不過老神諭所擔心的矛盾並沒有爆發，一切都發展得很好。阿克索十四歲、西比爾十六歲時，兩人已經夠了成為神官的資格，且在城邦內頗有人氣。

西比爾修習占卜與預言，阿克索修習醫術。城邦居民叫她們紫水仙與紅山茶。

她們被封為正式神官的那天，神殿照例舉行了一場盛大的儀式。天池邊擺滿了宴席，整個城邦的居民都被允許旁觀。阿斯特里殿下和老神諭站在神殿門口的臺階上，西比爾與阿克索透過長長的廊橋走向他們。

按照慣例，兩位弟子受封前，老神諭需給出贈言、教誨，或是對弟子最後的考驗。

兩位弟子踏神殿金階的那一刻，所有的目光都集中在老神諭身上。老神諭緩緩開口道：“西比爾、阿克索，你們是我見過的天資最出眾的孩子，也是我見過的最刻苦的學生。我自認已沒有什麼能再教給你們。現在，我僅以一位數學愛好者的身份向你們請教一個問題。”

這是選擇考驗的通用語。

數學神殿的信奉者以謙遜為美德，神殿前雖為考驗，卻是以平等的身份對話。每一個人，無論是居民還是神官、老師還是弟子，在神殿前的儀式裡都僅以數學愛好者的身份交談。

或者說，數學信徒的身份。

觀眾放下了杯盞，期待著老神諭的提問和二位弟子的回答。

老神諭問：“0.9的迴圈小數即為1。西比爾、阿克索，你們對此有何看法？”

西比爾道：“根據數學規則，0.9的迴圈小數可化為分數，九分之九，即為1。這是根據數學規則推斷出的。我相信數學規則而非人類直覺。規則嚴謹、邏輯自洽，不容置疑。”

阿克索道：“完美的1在現實中本就不存在。一片葉子是1，另一片葉子也是1。數學概念裡的1是等同的，可現實中哪有完全相同的兩片葉子？數學不過是描述現實的抽象語言。既然0.9的迴圈小數無限逼近1，那就可把它視為1。數學的定義最終要為解釋現實服務。”

“至於完美的1存不存在，神存不存在，對於人類來說，並不重要。重要的是，1的概念使現實中的一切有了量化的可能，神的存在使人有了信仰。”

所有人都倒抽了口氣，一時間場上鴉雀無聲。

老神諭知道阿克索素來叛逆，卻沒想到阿克索會將這話帶到神官加封的儀式上。

她說神的存在不重要，而神裔阿斯特里殿下本人正站在她面前。

沒有人敢說話。老神諭閉著眼睛裝聾，阿克索目