第128章 夢想新徵程(第1/1 頁)

在科技與教育深度融合取得顯著成效後，張書禹和丁晴柔的目光投向了更廣闊的天地，他們渴望將自己的理念和模式推廣至全球，讓不同國家和地區的青少年都能受益於這種獨特的籃球與藝術融合的教育方式。

為此，他們開啟了全球巡迴交流之旅，首站選在了歐洲的文化藝術中心——巴黎。在巴黎，他們與當地的體育俱樂部、藝術院校以及教育機構展開了深入的交流與合作洽談。舉辦了多場籃球技巧展示與藝術創作分享會，吸引了眾多法國青少年的參與和關注。這些法國青少年對來自遙遠東方的教育模式表現出了極大的熱情和好奇，他們在籃球場上積極學習中國的籃球訓練技巧，在藝術創作中融入東方文化元素，創作出了許多別具一格的作品。

然而，文化差異和教育體系的不同也給他們的推廣帶來了諸多挑戰。在與一些傳統的法國教育機構溝通時，對方對這種將體育與藝術緊密結合的教育方式的可行性和實用性表示懷疑，認為這可能會分散學生的注意力，影響他們在單一學科領域的深入學習。面對質疑，張書禹和丁晴柔並沒有氣餒，他們用實際資料和成功案例向對方詳細解釋這種融合教育模式對青少年綜合素質提升的積極作用，從培養創造力、團隊協作能力到增強心理韌性等多個方面進行闡述。

在巴黎的交流活動結束後，他們又馬不停蹄地前往美國，這個體育與藝術產業都極為發達的國度。在美國的各大城市，他們組織了一系列的青少年籃球友誼賽和藝術展覽活動，將中國的青少年籃球文化和藝術風格展示給美國民眾。同時，他們與美國的一些知名體育學院和藝術大學建立了合作關係，互派學員進行交流學習，為兩國的青少年提供了更廣闊的國際交流平臺。

在美國期間，他們還遇到了資金緊張的問題。由於大規模的國際交流活動需要大量的資金支援，而贊助和合作資金的籌集並非一帆風順。但他們充分利用在美國的人脈資源，積極尋找投資人和合作夥伴，透過舉辦商業性質的籃球表演賽和藝術拍賣會等方式，緩解了資金壓力。

隨著全球巡迴交流活動的深入開展，他們的教育模式逐漸在國際上獲得了更多的認可和支援。越來越多的國家和地區開始邀請他們前往開展交流合作，建立海外分支基地的計劃也被提上了日程。

在亞洲的日本和韓國，他們的教育理念與當地注重青少年全面發展的教育趨勢相契合，受到了熱烈的歡迎。他們在當地選拔優秀的青少年學員，進行短期的集中培訓，將中國的籃球與藝術融合教育的精髓傳授給這些學員。這些學員在培訓後的表現得到了當地學校和家長的高度評價，進一步推動了這種教育模式在亞洲地區的傳播。

在非洲的一些發展中國家，他們則將公益性質的教育活動作為重點。為當地貧困地區的青少年捐贈籃球器材和藝術創作工具，組織志願者教師為他們開展免費的籃球和藝術課程。看到那些非洲孩子在籃球場上盡情奔跑歡笑，在簡陋的教室裡用畫筆描繪著自己心中的夢想，張書禹和丁晴柔深感自己所做的一切都是值得的。

在全球巡迴交流的過程中，張書禹和丁晴柔也不忘自身的學習與成長。他們參觀了世界各地的著名體育場館、藝術博物館和教育機構，學習借鑑不同國家的先進教育經驗和管理模式，不斷完善自己的教育體系和運營機制。

經過多年的努力，他們在全球範圍內建立了多個海外分支基地，形成了一個龐大的國際教育網路。這個網路不僅為世界各地的青少年提供了學習籃球和藝術的優質平臺，也促進了不同國家和地區之間的文化交流與融合。

在一次全球基地負責人的會議上，張書禹滿懷激情地說道：“我們的青春夢想從最初的一個小小的訓練營開始，如今已經在全球生根發芽。但這只是一個新的，我們要繼續努力，讓更多的青少年在籃球與藝術的世界裡找到自己的方向，讓我們的青春躍動的光譜照亮世界的每一個角落。”

丁晴柔也堅定地點頭表示贊同，他們知道，未來的道路依然充滿挑戰，但他們將攜手共進，在這條充滿希望的夢想新徵程上繼續奮勇前行，書寫更加輝煌的篇章。

：()青春躍動的光譜