第56章(第1/2 頁)

謝妍仍舊沒有說話，聽著周老師和楊霜一唱一和明裡暗裡地貶損謝妍。

等到兩人的表演似乎終於告一段落，謝妍仍舊保持著沉默，她的眼神裡沒有憤怒，反而是一種詭異的冷靜。

周老師和楊霜似乎並未察覺到謝妍內心的變化，或者即便察覺到了，也選擇性地忽略了。

周老師繼續以一種近乎溺愛的口吻對楊霜說：“楊霜啊，你的作文真的讓我很驚喜，我覺得你可以考慮參加更高階別的作文比賽，我相信你一定能夠取得優異的成績。”

楊霜笑得更加燦爛，她享受著這種被眾人矚目的感覺，享受著來自老師的認可和讚美。

她甚至開始幻想自己未來成為知名作家的樣子，那種被光環籠罩的感覺讓她陶醉。

就在這時，教室的門突然被推開，一個青澀的男生聲音打破了室內的和諧：“周老師，你好，我是謝妍的舅舅，我來晚了。”

林輝一米八的個子，穿著簡單的t恤和牛仔褲，但難掩其身上散發出的書卷氣和陽光氣息。

他站在教室門口，目光溫和地掃過在場的每一個人，最後定格在謝妍身上，眼神中充滿了鼓勵和疼愛。

早上姐夫謝建華來家裡找姐姐，林輝放假在家休息，知道自己姐姐不在家也很著急。

原本他想要跟著謝建華一起去找姐姐林綠萍的，但是姐夫謝建華拜託他來給外甥女開家長會。

林輝坐著大巴，來到了謝妍所在的兩河鎮鋼鐵廠子弟學校。

剛走到教室門口，就聽見班主任周老師報分數，然後在言語上刻意的貶損謝妍。

他原本想要站出去，幫謝妍說話。

可是，平時軟軟糯糯不愛說話而且性格內向的外甥女，今天卻讓他格外佩服。

謝妍的沉默和堅韌，讓林輝心中一動。

林輝平時是不太喜歡姐姐林綠萍的教育方式的，他總覺得外甥女性格內向與姐姐的教育有關。

但在今天，林輝覺得這個平時看似柔弱的外甥女，內心卻藏著不為人知的堅強和智慧。

林輝決定，先聽聽周老師接下來會怎麼說，再做打算。

周老師並未察覺到林輝的到來，她依舊沉浸在自己的世界裡，繼續著她的“教育演講”：“謝妍啊，你看看你這次的作文，語句不通順，邏輯也混亂，這樣的水平，怎麼可能在作文比賽中獲獎呢？你得向楊霜同學學習，多看書，多積累，才能提高自己的寫作水平。”

林輝聽著周老師的話，眉頭緊鎖。

他自己也是學生，明白這樣的言辭對於任何一個孩子來說，都是極大的打擊。

但謝妍卻只是微微低下了頭，手指輕輕摩挲著課本的邊緣，眼神不屑。

直到後來，周老師點名讓滿分作文的同學上臺誦讀自己所寫的作文。

林輝安安靜靜地聽完，她寫的題目不正是上次外甥女跟自己討論過的問題嗎？

他眉頭緊蹙。

謝妍告訴自己的寫作思路，完全高於眼前這個小姑娘的水準，為什麼周老師要給她打零分。

周老師顯然沒想到謝妍的舅舅會在這個時候出現，她微微一愣，隨即恢復了常態，禮貌地點了點頭：“哦，是謝妍的舅舅啊，歡迎歡迎。”

林輝微笑著，一步步走向講臺，他的步伐穩健而自信。

他先是向周老師行了一個簡單的禮，然後轉過身，面向全班同學和家長，開始了他的發言：“大家好，我是謝妍的舅舅，林輝。今天，我特意過來，是想給我的外甥女開家長會，和周老師以及大家說幾句心裡話。”

他停頓了一下，目光再次落在謝妍身上，那眼神在告訴她：別怕，有舅舅在。”

然後，他繼續說道：“首先，我要感謝周老師對孩子們的關心和教導。但是，我認為，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養孩子們的健康心態和自信心。剛才，我聽到了周老師對楊霜同學的表揚，也聽到了周老師對我家妍妍的評價。我想說，每個孩子都有自己的優點和潛力，作為教育者，我們應該做的是去發現、去鼓勵，而不是透過貶低一個孩子來抬高另一個孩子。”

林輝的話音剛落，教室裡就響起了一片掌聲。

家長們紛紛點頭表示贊同，他們覺得林輝的話說出了他們的心聲。

謝妍心中一暖，她沒想到舅舅會在這個時候站出來為她說話。

周老師的臉色變得有些尷尬，但她還是勉強擠出了一個笑容：“林先生，你說得很有道理。作