第34章 好訊息(第1/2 頁)

劉大郎走後，柳秀娥一言不發，呆呆地坐在床上，眸子裡沒有一點光亮。

呂蘭清陪著她坐了一會，勸道：

“離開吧，我給你一筆盤纏，帶著你父親和桂芬一起離開吧。”

柳秀娥搖頭：

“呂小姐，你是個好人，但劉大郎是個爛人，要是我真的跑了，他肯定會找你麻煩的。你幫了我這麼多，我不能連累你。”

她說著，將劉桂芬拉到身前，滿懷期冀地看向呂蘭清：

“我逃不掉了，可我女兒還小，能不能請您...代我照顧她？”

柳秀娥的語氣有些急切：“我不會白白讓您照顧的！我每月都會給您銀錢！只求她可以躲開劉大郎那個惡鬼！”

劉桂芬撲到柳秀娥的懷裡，大哭道：“娘！我不走！我要和你在一起！”

柳秀娥強忍著哭意將劉桂芬拉開，用一雙溼潤的眸子看著呂蘭清。

她的目光如同一頭瀕死的母鹿，清澈又決絕，讓呂蘭清沒法拒絕。

呂蘭清嘆了一口氣：

“我一個單身女子，肯定沒辦法照顧她。不過，我已經資助了一個女孩在嚴氏女塾學習，如果你願意，我可以安排桂芬和那個女孩一起。”

柳秀娥忙不迭的點頭：“多謝！多謝您！大恩大德，此生難報！秀娥來世必定為您當牛做馬!”

呂蘭清本想說劉桂芬的學費、生活費自己可以全權負責。

但她看柳秀娥的狀態，像是起了死意，若是自己真這麼說，柳秀娥可能就沒有活下去的念頭了。

因此，她的話到了嘴邊，卻變成了：

“不用你當牛做馬，你只要好好的活著，不然桂芬的生活費可就沒了著落。”

柳秀娥摸了摸劉桂芬的頭，扯了扯嘴角道：

“我從小沒有母親，絕不能讓我的孩子也沒有母親。我要活著...我要好好的活著...”

她的聲音很輕，輕到呂蘭清差點沒聽清，輕到不像是在承諾，倒像是在勸告自己。

呂蘭清見她狀態穩定，也放心了些。

從醫院出來，她直奔商號，取了五十兩現銀，換成七十個銀元，又拜訪了嚴淑琳，講了劉桂芬的事。

嚴淑琳也很同情柳秀娥母女，同意了這事，卻還是勸道：

“你年紀小，心善是好事。不過這樣的事、這樣的人，中國有千千萬萬，你不可能救助每一個人。須知：授人以魚，不如授人以漁。”

呂蘭清自然也知道這個道理：

“這幾日嚴先生一直避著我，讓我加入女學一事也不知進展如何。我亦想授人以漁，可如此世道，我又當如何入手？”

嚴淑琳嘆了一口氣，道：“你且再等兩日，我去幫你問問。”

呂蘭清知道嚴淑琳是個說到做到的人，卻深知若想出頭，不能僅靠外人的舉薦，自己也必須有一點真本事。

一番琢磨後，她總結了這兩年袁世凱在天津的所作所為，最後得出一個結論：直隸總督，他十分重視教育。

於是，呂蘭清著手撰寫了《教育為立國之本》一文。

開篇，呂蘭清便借用了“天演論”的說法：

“當今之世界，競爭之世界也。物相競爭，優勝劣敗，故天演之公例。而我中華不克優勝於世界者，其故何在？愚弱而已。”

“何為愚？不學則愚也；何為弱？不智則弱也。既愚弱，自危亡；欲救危亡，非學不可。”

“......”

呂蘭清在文章中列舉了“強兵”、“富商”和“興學”三者的關係和結果，得出：

練兵若不從教育入手，“則無愛國之精神，無軍人之資格”；富商若不從教育入手，“則毫無國家思想，絕少愛群公心”的結論。

最後又針對“教育為迂腐緩圖之計”的說法，以孟子的話反駁道：

“七年之病，求三年之艾，苟為不蓄，終身不得，則今日中國之教育是也。”

這篇文章，是以呂蘭清一直以來最不屑使用的“八股文”所作，通篇引經據典，邏輯合理。

劉孟揚看後讚歎有加，驚異於呂蘭清如此不羈的人，竟然會特地研究當權者的喜好。

呂蘭清苦笑道：“識時務者為俊傑。”

果然，文章發出的第二天，嚴修便帶來了好訊息：

總督看過文章後認為呂蘭清有大才，終於摒棄男女之見，願意見她一面。

傅增湘也來找呂蘭清，繞著她的