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國號寧，年號大曆，正三十六年。與顧悄原世界，除去歷代統治者不盡相同，文化思想、習俗風貌，大都相差無幾。

顧悄慶幸，現下學的唸的，他還算比較熟悉，沒給他整出個新語言文字型系。

“三百千千”對他來說，難度不大。畢竟文科狗標配就是一副好記性。

很快，他就將一本三字經翻完。在旁邊的特製“筆記本”上，他用紙包的炭頭寫寫畫畫，記下幾個不太熟悉的繁體字形，又伸手取過第二本，如法炮製，過掉了百家姓。

到第三本，很多同類衍生的繁體字，已經難不倒他了。他便合起本子，認真默記。

經過長期的速記訓練，顧悄的背書速度不說過目不忘，但一遍記下個七七八八，不在話下。

周圍跟讀聲又一次亂了。

一群小鬼看似交頭接耳實則明目張膽，又開始嘲弄起來。

“哎，你瞧瞧他？那翻書的速度，比大風颳得還快！”

“真傻，夫子一看就知道斤兩，他不至於連裝樣子都不會吧？”

“等會下學，夫子考校，有他好看了。”

……顧悄本不想計較，聞言瞬間改了主意。

他摩拳擦掌，換班前一定要讓這群小鬼知道到底誰才是爸爸！

下半日，復讀機夫子不再領讀，熊孩子們各自習書。

讀書聲嘰嘰喳喳如麻雀炸窩，亂糟糟聽得顧悄實在忍無可忍。

他左邊一個八歲小童，吸著鼻涕，磕磕絆絆：“高……高曾祖，父……父什麼？子……子孫？”

他右邊年紀大些，背得倒挺順溜，可是“白日依山盡，黃河入海流”接的是“相看兩不厭，唯有敬亭山”是個什麼鬼？

無奈之下，顧老師翻出書箱裡的青銅雙虎鈕鏤空雲紋鎮紙，敲桌打拍，朗聲唱誦起童謠版三字經。

少年音色清亮悅耳，打著節拍的誦讀輕快活潑、朗朗上口，很快吸引住了其他小童注意力。

一群熊孩子從豎著耳朵聽熱鬧，到不知不覺跟唱，不過柱香時間，稀稀拉拉的“遊兵散勇”們悉數跟上了顧悄的節奏，誦讀聲整齊劃一，響徹學堂。

讀著讀著，不少稚子開始學著顧悄擊掌打起節拍。

不同於老夫子昏昏然的領讀，這種半玩樂式的唱記十分得熊孩子們喜歡，一時間摸魚的、偷懶的、插科的、走神的，全都認認真真起來。

直到夫子