第23章 改造計劃(第2/2 頁)

求得老師的同意。

3.學生只需要考得好成績。

4.學生若有頑固惡劣的，不必寬容，請直接送到改造室。

5.改造室將會變革，送到改造室裡面的惡劣學生，將會變成不會說話的動物。

6.只有絕對服從的學生，才是我們需要的！

請各位老師仔細閱讀，並貫徹實施。”

難道他今天一路上看到的動物，都是學生改造的嗎？

這麼說，這隻黑貓，也是學生？

只見郭元面前的黑貓，低下頭，默不作聲地流下了眼淚。

郭元愣了許久，腦袋混亂的思緒開始有了一個突破口。

難道，任務二上說的“正常人”，不是他看到的學生和老師，而是本就不是人的動物嗎？

那麼如果真是這樣，那學生和老師又是什麼呢？

他們之中會不會也有“正常人”呢？

郭元頭皮發麻，沒想到事情的真相居然會是這樣。

他忽的想起了昨晚在售賣機裡看到的雞鴨鵝。

或許，在改造室裡，還不聽話的學生，已經被害了。

郭元心裡有說不出的滋味，一股煩悶的情緒堵在心口，卻不知道該從何發洩。

他又何嘗不是同病相憐呢？

郭元沉浸在沉思中時，忽然聽到了門外有個細微的腳步聲。

不好，有人來了。

他抱起檔案和貓就準備翻窗戶逃跑，可這時，眼前卻模糊不清，眼珠似乎被蒙了一層厚厚的白霧。

規則二的第六條：

【如果你感覺眼前一片模糊，請停下手中所有動作。】

可門外的腳步聲離郭元越來越近。

郭元覺得，如果被老師發現自己偷偷進了辦公室，還看到了機密檔案。

自己肯定沒有好下場。

可規則上說，這種情況不能動。

怎麼辦？郭元大腦飛速運轉。

不管了，先逃了再說。

他憑藉風吹來的方向，快速判斷出視窗的位置。

可剛踏出一步，手臂上的傷口就開始痛癢交替起來。

並且動作幅度越大，感覺就越強烈。

他翻上窗戶時，由於眼睛看不清，腳踢翻了一個花盆。

“砰——”花盆應聲碎掉。

正在門外的老師聽見屋內的聲音，立即隨著聲源快步走去：

“誰？！是誰這麼大膽敢在這裡撒野？！”