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童們都敢趴在透明壁壘上，比對爭論，到底哪一次落下的閃電顏色最好看。

“下次能不能看到粉色的閃電？”

看完雷暴的孩子意猶未盡地期盼著。

儘管生活在某些比較艱難的區域的居民很難走出壁壘——比方說北半球, 因為臭氧層已經稀薄到無法阻擋大部分的太陽紫外線的緣故, 這裡的人們永遠都躲在壁壘後面——但人們對於生活的熱愛仍然不減。壁壘阻擋了所有對人類有害的輻射和強熱，並有科學家在壁壘內人工培育出複雜精密的生態壞境, 生活便利, 完全可以自給自足。

不必擔心環境單一, 這樣的壁壘遍佈整個世界，不同的壁壘模擬了不同的生態環境，最大限度還原了原地區曾經的生態人文風貌。更不必擔心生活閉塞，壁壘之間交通十分便捷。駕駛飛行迴旋車, 十五分鐘便可環日本遊覽一週。

沒有人擔心世界是否會毀滅, 甚至那時的所有人都心懷希望。因為很快, 方舟就會竣工，人類將會全部暫時轉移至方舟繼續生活。在百年之後，自然和科技會把地球恢復成她最美麗的樣子。

星紀小的時候，也是如此認為著。

“大洪水會帶走地面上所有的貧瘠。雲彩蓋地的時候，必有虹現在雲彩中。苦難就再不氾濫、毀壞一切有血肉的物了。”

他的老師站在海風中，對他們說：“不久的將來，人類終於可以走出壁壘，真正站在海邊，對著初升的太陽歡呼，讚頌落日的美麗了。”

環境模擬裝置產生的海風吹動著她的長髮，在她身後，海天連線處射出幾道光芒，好像海面下的一頭大得無法想像的怪獸噴出的鼻息。

星紀撐著腦袋想。

“今天就到這裡。”老師關上模擬裝置，轟隆的海潮聲和淹沒腳踝的冰涼海水頓時消失，星紀腳下細軟的沙子變回堅硬的地板，“很快方舟就要正式啟動，地球會進入加速代謝。真正的日出我是看不到了，不過老師祝願你們，能活到人類返回地球的那一天，看到真正的海。”

……他不想上諾亞方舟。

離開課堂的星紀有些悶悶不樂。他垂著頭，不知不覺走到了城市最外層的公園。

坐在噴泉的圓形水池旁邊，星紀仰頭觀察壁壘圓形的穹頂上夢幻的光波紋。那是壁壘正在過濾陽光，將不需要的輻射吸收化作城市動力。

他喜歡壁壘，即使地球現在根本沒法居住，他也不想去諾亞方舟。

他盯著那些光波紋，盯著那光和色的狂瀾。那狂瀾以人的感知無法把握的複雜和精細在起伏湧動，好像壁壘自己知道生命的方式，正在拼盡全力瘋狂地將自己最後的夢幻和美麗向壁壘內的人展示——

——嗯？

最後的？

他站起來，驚愕地順著狂瀾朝遠方望去。

令人膽寒的光芒從遠方湧來。

開始時只是天地連線上的一個亮點，很快增大，漸漸顯示出了烈焰遮蔽天日的形狀。

是連成了海的岩漿。

星紀呆楞當場。

——怪獸真的來了。

不知道過了多久，尖銳的紅色警報聲喚醒了他，伴隨著相關人員的通報：“第十一區的全體市民注意，城市北部屏障檢測到地熱溢位，大規模的岩漿流正向壁壘湧來。現已距壁壘三千五百米！所有進出口將在兩分鐘內被封死，外層壁壘將被捨棄！全體市民到中心廣場集合，五分鐘後內層城市將脫離壁壘撤離。注意，撤離時按聯合國災害應對法第三條行事，強調一遍，撤離時按聯合國災害應對法第三條行事！”

——他現在在壁壘最外部。

星紀連忙展開加速器，轉頭向內狂奔。

內層城市並不是平日居住的地方，而是緊急撤離裝置。當出現不得不捨棄壁壘的緊急情況時，內層就會被開啟，以最快的速度接納整座壁壘的居民並轉移。

當一分鐘後星紀到達中心廣場，看到人們已按年齡由小到大排起了長長的隊伍，順著通道浮上懸於壁壘正中心半空中的內部城市。最靠近通道的是由機器人保育員抱著的嬰兒，然後是幼兒園的孩子，再往後是學生。

星紀被排在隊伍中間靠前的部分。他左右張望，卻找不到媽媽。他滿心恐慌擠出隊伍，沿著長長的人流奔跑呼喊，沒跑多遠就被士兵攔住。

“媽媽！”星紀拼命掙扎，“我媽媽在最後！”

“她會進來的！”士兵緊緊夾住星紀，把他送到機器人保育員手中。

長隊以讓人心裡