第26章 蛻變的陣痛(第2/3 頁)

怕上學了。然而，成長的煩惱遠不止於此，新的挑戰又在不遠處等待著他們……

一日，趙夫子正在課堂上講解《論語》，他隨口抽了一向沉默寡言的唐進去回答問題：“唐進，‘學而時習之，不亦說乎’是什麼意思？”

唐進站起來，支支吾吾了半天，卻沒能說出個所以然來……

“唐進，‘學而時習之，不亦說乎’是什麼意思？”趙夫子捋著鬍鬚，目光炯炯地望著唐進。

唐進漲紅了臉，支支吾吾了半天，卻像被魚刺卡住了喉嚨，一個字也說不出來。平日裡活潑好動的他，此時像霜打的茄子，蔫頭耷腦地站在那裡。

“哈哈，唐進不會，真是個大笨蛋！”不知是誰帶頭，教室裡頓時響起一陣鬨笑聲，像無數根細針紮在唐進的心上，讓他恨不得找個地縫鑽進去。

唐悠悠得知此事後，並沒有責怪唐進，而是溫柔地撫摸著他的頭，輕聲問道：“進兒，你告訴娘，是不是不喜歡讀書？”

唐進搖搖頭，又點點頭，低著頭，小聲說道：“娘，我……我也想像姐姐一樣，能流暢地背誦文章，能回答先生的問題……”

唐悠悠笑著鼓勵道：“進兒，每個人都有自己的長處，就像你，雖然不擅長讀書，但你很勇敢，也很有愛心，記得上次你還幫助鄰居老奶奶挑水了呢！”

唐進抬起頭，眼裡閃爍著淚光，他哽咽著說：“可是，娘，我不想被人叫做笨蛋……”

“傻孩子，誰說你是笨蛋？你只是還沒找到適合自己的學習方法而已。”唐悠悠耐心地開導著，“娘相信，只要你肯努力，就一定能取得進步。”

為了幫助唐進，唐悠悠特意向趙夫子請教了唐進學習上的問題，並根據他的特點制定了一套學習計劃。她還鼓勵唐進多與姐姐和妹妹交流學習心得，互相幫助，共同進步。

在唐悠悠的悉心教導和鼓勵下，唐進逐漸找到了學習的樂趣，他開始主動背誦文章，認真完成先生布置的作業，課堂上也敢於舉手發言了。

然而，成長的道路上總是充滿荊棘，一波未平，一波又起。這天，唐婉回到家，一反常態地悶悶不樂。

“婉兒，怎麼了？是不是在書院遇到什麼不開心的事了？”唐悠悠關切地問道。

唐婉低著頭，眼眶紅紅的，她拿出書院的考試試卷，遞給唐悠悠，哽咽著說：“娘，我……我考砸了……”

唐悠悠接過試卷，看著上面刺眼的紅色分數，心裡咯噔一下……

唐悠悠接過試卷，看著上面刺眼的紅色分數，心裡咯噔一下。這分數別說是對於一向成績優異的唐婉來說，就算是對於其他孩子，也是一次不小的打擊。唐悠悠按下心中擔憂，溫和地問道：“婉兒，怎麼了？這次考試的內容很難嗎？”

唐婉低著頭，眼眶紅紅的，哽咽著說：“娘，我是不是很笨？以前我的成績都在前幾名，可是這次……”說著說著，眼淚就吧嗒吧嗒地掉了下來，滴在試卷上，暈染了鮮紅的墨跡。

唐小丫見狀，連忙跑到姐姐身邊，用胖乎乎的小手幫她擦眼淚，奶聲奶氣地說：“姐姐不哭，姐姐最聰明瞭！”

唐悠悠將兩個女兒摟在懷裡，柔聲安慰道：“婉兒，一次考試的成績並不能代表什麼，每個人都會有發揮失常的時候，重要的是我們要找出問題所在，下次才能做得更好。”

唐婉吸了吸鼻子，哽咽著問道：“可是，娘，我是不是真的沒有學習的天賦？我是不是讓您失望了？”

唐悠悠輕輕地撫摸著唐婉的頭髮，語重心長地說：“傻孩子，每個人都有自己擅長和不擅長的領域，學習也是一樣。這次考試成績不理想，可能是你沒有掌握好學習方法，或者是在某些方面還存在不足，但這並不代表你沒有學習的天賦。”

唐悠悠翻看著試卷，指著其中一道錯題，耐心地講解道：“你看這道題，你之所以做錯，是因為你沒有理解題目的意思，只要我們仔細審題，就能找到解題的思路。”

在唐悠悠的耐心講解下，唐婉漸漸明白了自己的問題所在。唐悠悠鼓勵她不要灰心，要相信自己，只要肯努力，就一定能夠取得進步。

“婉兒，你看弟弟，他現在不也進步很大嗎？學習就像逆水行舟，不進則退，只要我們堅持不懈，就一定能夠到達成功的彼岸。”唐悠悠指著窗外的天空，意味深長地說道。

唐婉順著母親的目光望去，只見蔚藍的天空中，幾隻飛鳥正迎著朝陽，展翅高飛……

這時，院子裡傳來唐進爽朗的笑聲：“孫大哥，你說