第147章 沈教授的課（一）(第1/2 頁)

又是一個陽光明媚的早晨，早上7:50，沈默提前十分鐘走到教室，摁下智慧教室的開關，教室的多媒體智慧上課系統自動啟動。

學生也陸續進入教室。

沈默給學生上課從來都會提前十分鐘到教室，京杭大學的智慧上課教室匹配了人類當今最先進的人工智慧教學系統和配套設施。

他每次都會提前來到教室把上課課件和其他輔助上課原件準備好。

今天上的課程是《宇宙飛船材料效能與力學》，教材主編：沈默。

這本教材如今在全球高校通用，成為全球最暢銷的教材。

儘管他已經是享譽全球的大教授了，但每日裡還是身體躬行的做好自己在大學的教書育人本職工作。

在給學生上課上，備課極其認真，上課也極其嚴謹且熱情。

京杭大學選了沈默教授課的學生是不敢遲到的，沈默在大學裡是出了名的守時。

在7:59的時候，沈默抬頭看了下偌大的階梯教室，滿滿當當坐滿了人，還有不少學生在舉著他們的智慧手機在上描黑板投屏上的簽到二維碼。

學校的智慧上課app規定，學生只能在二維碼附近50米的範圍之內，才能成功掃碼簽到。

這也很大程度上避免了學生想翹課。

沈默又看了看智慧黑板上的二維碼下方簽到人數統計，足足有126人已經完成簽到，而班級的總人數也就是126人。

學生都來齊了，沒有敢翹課的。

多媒體教室的智慧時鐘顯示到了8:00，沈默一手拿著講臺上匹配的話筒，另一隻手拿著鐳射筆，淡定從容面向學生，

“同學們，到了我們的上課時間，大家收心，我們開始這堂課的知識學習，我們這堂課講解的內容是關於材料的流體力學評價…”

“材料若是在高空強大流體壓力和流體摩擦力作用下下，因自身效能太差，可能會瞬間變成粉末消失的無影無蹤，如何提升材料自身力學效能呢？這正是我們這節課要講解的內容。”

沈默摁了一下鐳射筆的翻頁功能來到下一頁ppt，正是玉兔公司的最新款宇宙飛船，外表看上去如一顆巨型鵝蛋，下方有個三腳架支點維持這個巨蛋的立正。

學生們看到這宇宙飛船，頓時被大螢幕上的圖片吸引，教室裡還響起一片驚呼。

“哇塞！好酷！哦豁！！！”

“大家認識這張圖片是什麼嗎？”

“宇宙飛船！！！玉兔宇宙飛船！！”學生們熱情回答道。

大家眼裡冒著光的盯著這顆巨蛋，這顆能把人類一個小時就帶到月球的巨蛋。

“經過玉兔公司科學家與我的實驗室團隊這幾年不斷研究改進，我們現在幾乎可以完全客服地球大氣壓對材料壓強和摩擦力的影響。”

“可以做到從地球啟動到月球表面基地著落整個過程，不需要再對飛船表面加任何保護層，這就是提高材料自身效能，使得它耐摩擦，耐壓強的作用。”

那麼除了這壓強和摩擦力兩個因素材料需要客服外，在外太空，我們的宇宙飛船還需要克服那些因素，有同學能回答我嗎？”

“在外太空還需要耐極端高溫！”

“還需要耐極其低溫，比如絕對零度這樣的惡劣環境。”

“還需要耐輻射！“

沈默耐心聽著教室裡的學生回答。見學生們基本說到點子上，他總結道，“同學們回答的對，看樣子大家都有提前對我們的課程進行預習。

“我們製造宇宙飛船的目的，主要就是為了能載著我們人類飛向外太空，為了旅遊也好，為了科學研究也好，亦或者是為了尋找大家比較好奇到底存不存在的外星人也好，總之飛船的作用是載著地球上的人員或者物質到達外太空，離開地球！“

“那麼一旦飛船離開地球環境後，就不再受地球環境的影響。”

“而在外太空的飛船呢，自然就是會受到外太空環境的影響，我們在設計飛船的時候，就需要考慮飛船在外太空能否承受外太空環境的影響。就像同學們剛剛說的那樣，外太空有極端的高溫，低溫，和高輻射。”

“那麼我們在設計紛傳效能的時候，自然需要把這些因素考慮在內。”

“那麼我想問一下，有哪位同學能回答我，太陽表面平均溫度是多少呢？“

“5500c！“

“嗯，這個同學回答的不錯！“沈默肯定道。

“那我再問一