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的伽羽面無表情和沈榷問好，旁邊還站著一個滿臉寫著冷漠的大人。

看起來兇兇的。

“園長老師早。”伽羽沒有看向泰格這邊，“今天我帶了新的故事書，我先回教室了。”

“伽羽啊。”沈榷把人及時叫住，有些為難地說道，“你和泰格一起去教室吧。”

老師都進班了，門口只有沈榷一個人，泰格的性格，沈榷還真不放心他一個人回教室。

伽羽沒說話，似乎是在權衡利弊，幾秒後，點了點頭。

有了新考勤表的加持，孩子們的上學熱情被大大提升，今天達到了入園率百分百。

沈榷一邊哼著歌一邊回了辦公室。

處理好自己的事情後才進班。

今天天氣陰沉沉的，卻格外涼爽，沒有強勁的風，也沒有灼人的陽光，吃完早餐後，沈榷就帶著大家繼續完成海盜船的改造去了。

學生越來越多，沈榷就把每個班的戶外時間錯開，吃完早餐後是一班的戶外時間。

海盜船是黑色的，要改造並不是件容易的事情。要先用白色的顏料打底才能更好地塗上其他顏色。

小朋友們頭上頂著沈榷和幾位老師一起摺疊出來的紙帽子，手上拿著適合孩子操作的迷你刷子，勤勤懇懇地幫海盜船刷顏料。

何謂走到沈榷旁邊，看了眼沈榷的傑作，忍不住吐槽道：“你美術天分真是差得離譜。”

連最簡單的刷底色都塗抹得一塊厚一塊薄，何謂就算是想誇都找不到下嘴的地方。

甚至還沒有他旁邊的泰格塗得好。

泰格小小年紀，手腕格外穩，刷子每次落下，力氣都恰到好處。

沈榷有些尷尬地癟了下嘴：“我這屬於抽象派藝術，和他們那種寫實派不一樣。”

“我是真想不通，你這畫畫的技術，當初怎麼敢說出幫我畫文身這種話的啊。”

何謂見過兩次沈榷畫畫，第一次是在塗鴉牆，他畫了只貓，現在還在何謂腦子裡揮之不去，甚至有時候會成為何謂做噩夢的導火索。

另一次就是現在了。

“文身嘛，別人看不懂的才比較厲害，舉個例子來說，要是你畫一隻貓，大家都能看懂，那肯定震懾不了別人，但是如果把貓畫成老虎，可就另當別論了。”

【雖然聽不懂你說的是什麼意思，但我覺得你說得對！】

【不知道在說什麼，但是你長得好看，你說得對！】

【醒醒，你沒有把貓畫成老虎的技術，不要太自信了啊。】

【哈哈哈哈，何謂真的在很認真的思考他說的話。】

【你們兩個到底誰是狗啊？】

【都說貓不喜歡狗，但是狗也不見得喜歡貓，狗頭jpg。】

沈榷看何謂被自己繞進去了，連忙擺擺手把人趕走：“你別影響我創作，一邊玩去。”

“園長老師，你畫得真好。”

雖然沒什麼能稱得上好的地方，但是伽羽這麼說還是讓沈榷覺得心中格外開心。

他笑得格外燦爛：“真的嗎？你覺得我哪裡畫得好啊？來幫我點評點評。”

“你在平面上畫出了立體感。”

伽羽口中的立體感自然不是看起來像真的一樣的3d效果，而是單純的字面意思，白色顏料，一邊平整，一邊被堆成了一大塊。

像山包似的，可不就是立體嗎？

沈榷還沒來得及消化這麼尖銳的點評，伽羽面無表情說：“有種平地起高樓的感覺。”

沈榷：……

【哈哈哈神他喵的平地起高樓。】

【好好好，這句話原來是這樣用的。】

【笑死我對你有什麼好處。】

【雖然但是，這句話意外地合適。】

【伽羽不愧是多米幼兒園裡學識最豐富的孩子，說起話來都不一樣。】

【說真的，要是哪天這孩子罵我，我可能都聽不出來。】

沈園長的面子，今天在直播間掉在了地上，成為了他永遠的黑歷史。

凱特走過來，拉著沈榷的手安慰道：“園長爸爸，你真的畫得很好，我試了好多次，都沒辦法畫出和你一樣的效果。”

沈榷連忙說：“我這是錯誤示範，別學。”

“畫畫當然就是要自由發揮啦~每個人都有不同的畫法。”盼達臉蛋紅紅，應該是說話太激動導致的，他張大嘴呼吸了新鮮空氣後，笑眯眯地說，“我就覺得園長爸爸