第63章 幹部學院採訪座談會(第1/4 頁)

在幹部學院的採訪座談會上，校黨委書記、校長李研發，侯法明等一眾領導早早地來到了會場，在學校的大禮堂舉行，禮堂上方懸掛著一條橫幅，上書“向全國見義勇為先進個人何世勇同學學習。”兩位領導談笑著，都懷著期待與自豪的心情，等待著劉婷婷和金明燕的到來。今天的採訪座談會意義非凡，將聚焦他們學校的優秀學生何世勇身上，他的見義勇為事蹟如同一顆璀璨的星辰，照亮了整個校園。

校長侯發明率先發言，他的聲音沉穩而有力：“尊敬的各位來賓，親愛的老師們、同學們，今天我們齊聚在這裡，共同探討和分享我校優秀學生何世勇的事蹟。何世勇同學是我們學校的驕傲，他的故事不僅激勵著每一位在校學生，也為我們的教育工作注入了新的活力。”

侯發明校長微微停頓，目光中滿是讚賞與欣慰：“在學校的三年學習生活中，何世勇同學始終展現出了非凡的品質。他團結同學，無論何時何地，都能看到他與同學們友好相處、互幫互助的身影。在班級活動中，他總是積極參與，出謀劃策，為班級的凝聚力貢獻著自己的力量。他深知團結的重要性，明白只有大家齊心協力，才能共同進步。”

“同時，何世勇同學更是以勤學苦練的精神激勵著身邊的每一個人。課堂上，他專注聽講，積極回答問題，那求知若渴的眼神讓人印象深刻。課後，他總是第一個來到圖書館，沉浸在知識的海洋中。他不斷挑戰自我，努力提升自己的學業水平。無論是嚴寒酷暑，還是風雨交加，他從未間斷過自己的學習之路。”

“這次的見義勇為事件，更是讓我們看到了何世勇同學高尚的品德和勇敢的擔當。在危險面前，他毫不退縮，挺身而出，用自己的行動詮釋了什麼是真正的勇敢。他的行為不僅挽救了他人的生命，也為我們學校贏得了榮譽。他是我們全體師生學習的榜樣，我們將以他的事蹟作為教育學生的生動教材，讓更多的學生從他的身上汲取力量，培養出高尚的品德和社會責任感。”

校黨委書記李研發接著發言，他的話語充滿了激情與鼓舞：“各位同志，今天我們在這裡共同見證何世勇同學的光榮事蹟，這是我們學校的一大幸事。何世勇同學的見義勇為，不僅僅是一次偶然的行為，更是他內心深處善良與勇敢的集中體現。”

“從何世勇同學踏入我們學校的那一刻起，他就展現出了與眾不同的氣質。他積極向上，對生活充滿熱情，對學習充滿渴望。在班級中，他總是以樂觀的態度影響著周圍的同學，讓大家在面對困難時也能保持堅定的信心。他用自己的實際行動告訴我們，只要有夢想，有追求，就沒有克服不了的困難。”

“在學校的各項活動中，何世勇同學也總是發揮著帶頭作用。他積極參與志願服務活動，關心關愛弱勢群體，用自己的愛心溫暖著每一個人。他明白，作為一名學生，不僅要在學業上取得優異成績，更要在品德上成為他人的楷模。他的這種奉獻精神，正是我們這個時代所需要的。”

“這次的見義勇為事件，讓我們更加深刻地認識到了教育的重要性。我們的教育不僅僅是傳授知識，更要培養學生的品德和社會責任感。何世勇同學用他的行動為我們樹立了榜樣，讓我們看到了教育的成果。我們要以他為契機，進一步加強學校的德育工作，讓更多的學生像何世勇一樣，成為有擔當、有責任感的社會棟樑。”

黨委書記的目光掃視著全場，繼續說道：“我們要將何世勇同學的事蹟融入日常的教育教學中，透過主題班會、演講比賽等形式，讓學生們深入瞭解他的故事，從中汲取正能量。我們要鼓勵學生們向何世勇學習，培養他們勇敢、善良、團結、勤奮的品質。”

“在今後的工作中，我們要以何世勇同學為榜樣，不斷提高教育教學質量，為學生的成長和發展提供更好的平臺。我們要培養出更多像何世勇一樣優秀的學生，讓他們在未來的人生道路上綻放出更加絢爛的光彩。”

此時，會場內響起了熱烈的掌聲。劉婷婷和金明燕也被何世勇的事蹟深深感動，她們紛紛表示，將把何世勇的故事傳播出去，讓更多的人瞭解這位優秀的學生。

當天晚上，富麗豪酒店的一間包間內燈火輝煌，氣氛熱烈。何世勇為了感謝兩個省臺美女劉婷婷和金明燕對自己採訪的辛苦付出，特意在此擺了一桌豐盛的宴席。採訪工作的圓滿結束，讓每個人的臉上都洋溢著輕鬆與喜悅。

劉婷婷和金明燕兩位美女記者，平日裡在工作中總是專業而嚴謹，此刻也放下了工作的壓力，顯得格外迷人。她們身著得體的服裝，妝容