第20章 印刷(第1/2 頁)

木匠搖一會兒大齒輪，又玩一會小齒輪，看著大小齒輪在不同情況下的轉動，木匠一時間有些痴了！

木匠呆呆地看著轉動的齒輪，黃平也不打擾他思考，就站在旁邊等。

過了一會兒，木匠反應過來，說道：“我想到好多用處，但是一時沒個頭緒，你說獨輪車上能改嗎？”

“獨輪車？你怎麼改？加剎車？加避震？”黃平問道。

黃平說道：“獨輪車暫時不用改了，工具是拿來用的，不一定要把所有能想到的功能都加上去，那並不現實。

你不如想一下，如果在小齒輪上接車輪，那麼可不可以透過用力轉動大輪，讓車輪快速轉動起來。

你再想想撬棍的用法，把它用到大齒輪的轉動柄上，能不能省力的把車輪轉起來？”

“當然，這些你慢慢想，現在你先用這組變速齒輪和舂再加連桿，把快速搗紙漿的工具給我做出來，把紙造好！”黃平狂吼道！

木匠不好意思地低下頭，又用不服地語氣說道：“獨輪車訂單那麼多，哪有時間造紙，都是鐵牛支書的錯，你找他去啊！”

……

在沼澤邊的張鐵牛後背發涼，身體一抖：怎麼打擺子了，難道昨晚上工作太認真了？吃啥補啥，看來下午要多吃兩個鴨蛋補補。

……

之後兩天，木匠都在家閉關修煉，咚咚咚的聲音整個村子都能聽到，不知道的還以為他在撞牆呢！

黃平要的紙在正旦之前，終於趕工出來了一批，紙張還是很粗糙，石灰的漂白作用有了，但是從紙張泛黃的顏色來看，有點兒作用但不多。

當然，第一次印刷也以失敗告終，印成了一團黑。

這種像草紙的紙沒法用印刷，黃平和木匠當即對打漿機進行了改進，增加了配重之後，果然打得更細了。

並且對墨汁也進行了處理，在五六次試驗改進之後，成功地印刷了第一份書頁。

上書“君子曰：學不可以已。

青， 取之於藍， 而青於藍；冰， 水為之， 而寒於水。木直中繩， 輮以為輪， 其曲中規。雖有槁暴， 不復挺者， 輮使之然也。故木受繩則直， 金就礪則利， 君子博學而日參省乎己， 則知明而行無過矣。

南方有鳥焉， 名曰蒙鳩， 以羽為巢， 而編之以發， 系之葦苕， 風至苕折， 卵破子死。巢非不完也， 所繫者然也。西方有木焉， 名曰射干， 莖長四寸， 生於高山之上， 而臨百仞之淵， 木莖非能長也， 所立者然也。蓬生麻中， 不扶而直；白沙在涅， 與之俱黑。蘭槐之根是為芷， 其漸之滫， 君子不近， 庶人不服。其質非不美也， 所漸者然也。故君子居必擇鄉， 遊必就士， 所以防邪辟而近中正也。

積土成山， 風雨興焉；積水成淵， 蛟龍生焉；積善成德， 而神明自得， 聖心備焉。故不積跬步， 無以至千里；不積小流， 無以成江海。騏驥一躍， 不能十步；駑馬十駕， 功在不捨。鍥而舍之， 朽木不折；鍥而不捨， 金石可鏤。蚓無爪牙之利， 筋骨之強， 上食埃土， 下飲黃泉， 用心一也。蟹六跪而二螯， 非蛇鱔之穴無可寄託者， 用心躁也。”

是荀子的《勸學》篇節選，荀子，儒家中的法家，法家中的墨家，是儒墨法三家融匯貫通的大成者。

這篇勸學既闡述了學習的重要性和方法論，又談及了客觀的物理變化，生物圈規律。

原文估計還在潁川荀氏的藏書樓裡卷著，不過黃平不在乎，他也沒想過要去交版權費。

當天兩人就印了一百多張，把紙用完了，每個學生送了一張，自己留了幾份，然後就剩了十來份送給村委會了。

印刷的時候，黃平提醒木匠，可以雕幾套單獨字的，用的時候排字，更方便一點，還給他說了墨家的拼圖機關，可以用在模框上。

木匠當時反應極大，衝黃平喊：“你累死我得了，我一個人能做多少！”

黃平建議他：“你可以找人幫你啊！”

木匠：“工錢呢？自從你說付租金養鴨之後，村裡幹啥都講報酬，雞泥村民再也不是那個感情親密的大家庭了！”

黃平：“你賣紙啊！你收費印刷啊。”

木匠朝著黃平伸右手手，攤開喊道：“拿來！”

黃平：“？什麼？”

木匠：“買紙的錢和印刷費。”

黃平：“第一次你不得做個免費活動宣傳一下？以後的錢還不是大