十七 悵然若失(第2/3 頁)

陽離開家去上學還有再後來發生的事，牛陽就不能提起、說來就眼框潮溼！······如果人生有幸被眷顧，在當下活得輕鬆順遂，一定是有人替你承擔了你該承擔的那份重量！對於牛陽那個人就是姐姐！有時她會想：假如你是家裡的姐姐呢？會如姐姐一般地去做嗎？

那些年農村的女孩子能把小學讀到底已經很不錯了！有幾年靠工分吃飯再後來土地完全到戶，農機是後來的事。想想就知道一個“勞力”或直說成一個“男孩”對於一個家庭的重要！人類精神文明的進步首先得是解決了衣食溫飽的問題。如果家長沒有長遠目光、孩子們再貪玩一些成績跟不上，下學就是很容易的事了。長高了身體的一個男孩子，很快就成為家裡的得力助手！

農閒的空當，姑娘們聚在一起，飛針走線比做女紅。哪個針腳細密做得好一看便知。同伴們便把好的當樣品，傳著學。做著手中的活，嘴還不得安生，又要比誰的婆家好誰的男人長相漂亮·······“嘁嘁喳喳”的比個沒完！村子裡姑娘們的這些，在牛陽看來沒有什麼不好！可一想到她要過這樣的生活就是不行！怎麼不行？她說不清楚！

“恁咋不說話？”放學的路上，牛陽見月梅不太對勁兒。

“俺······”“俺明天就不來學校了！”她沒有看牛陽的臉。

“不來了？”牛陽很是吃驚！

“嗯”月梅小聲應到。

“恁，恁不考初中了？”

“嗯”

“為啥？”

牛月梅不就話。

“恁能考上的，老師不是找咱們談過，說咱倆都能考上？”

月梅還是不說話。

“……可，恁不上學了怎麼辦？恁要出嫁的！”牛陽有些結巴又急急地說。

······

兩個女孩兒，就這麼誰也沒再說話向日暮的牛庵走去。

三個形影相隨的孩子，只剩下牛陽一個形影相弔。每每她習慣性的想要去找她們一起，但只引來一陣悵然若失。

一個下午的末節課，班主任叫了幾個同學去辦公室搬來了各科的作業本併發給大家後說到：“你們的小學畢業了，自明天起有不參加升學的學生就可以不來學校了！”話音未落，一陣騷動的聲響蓋過了老師。待他走出去，隨著放學的鐘聲響起，男生興奮得大呼小叫還吹起了口哨。有的男生乾脆跳上課桌又唱又跳，還有的把書本抱上老師的講臺向空中拋去······教室裡霎時亂如廝殺的戰場！女同學們像是想著自己的心事一樣整理自己小山一樣的書本，任著男生的“瘋癲”。牛陽坐在自己的位置上，往書包裡裝書本，她一本一本過目哪些是能用的哪些是不能用的。不能用的她想一本本的都帶回家去，她不想把它們丟了。她上學來所有用過的東西都規規矩矩的放在家裡，那上面有她一年一年付出的勤勞。她的作業都寫得工工整整隨意掀開哪一頁，她甚至能回憶起當時寫作業時的安靜、思考、愉悅，她捨不得它們！她想盡可能多的塞些進書包。她有些心不在焉的看著班裡的“瘋癲”，有那麼一會她盯著前方的黑板生出不能平復的留戀：講臺上似乎有每位老師的身影在一幕幕的閃現，老師對於她是那樣可親可敬！有多少次她被點名上臺作例題講解，多少次她的作文被老師在班上做範文朗讀；還有代表學校、代表班級出外參加數學、作文比賽······就是這些年年月月裡學校生活的點點滴滴給了她成長！塑造了她的自信、安靜、獨立、純樸。想起那個常跟在父親身後只知在大自然裡瘋傻又時常要哭鼻子懵懂混沌的小女孩，她不禁啞然失笑。學校的這六年她認識了那麼多的同學那麼多的老師，並與他們建立了良好的人際關係……總之學校給了她美好更給了她方向感······突然，她漫不經心翻看“作文”本的思緒被打斷了！她的手抖了一下！羞怯並加雜著絲絲憤怒襲擊了她！她的心跟著“突突突”慌亂起來！那作業本也跟著滑落在地上！她紅著發燒的耳根賊一樣發虛的向教室環了一下，低頭撿起本子，塞進桌兜子裡用盡力氣把本子整個撕開了！再一下下把它扯碎！就在這個過程裡，她漸漸把自己平靜下來：“俺不會讓任何人知道的！”直到像什麼也沒發生一樣。她在本子上看到了什麼呢？她本子的一頁空白上，明明白白的寫著：“我愛你”三個字！此刻，她確定，班裡，有一個男生在暗戀她！但她不知道他是誰！會是誰呢？！她根本就不想知道！

她更願意是她太敏感！但這個很快就被她否定了。因為特別是這畢業班的下學期，班裡每每傳出誰與誰談戀愛的風聲來！