第二十八 鄉中(第2/2 頁)

——這樣做事上心的父親觸動著牛陽，與一個假日裡看到的父親判若兩人！她喜歡做事這樣上心的父親！但為什麼就不能讓家裡所有的事情都上心呢？父親為自己造了一個笨重的殼，他揹著它。很多時候他縮在裡面。

——他的生活或者說這個家太需要有新鮮的血液注進來！

十一屆三中全會的召開，中國邁開了改革開放與現代化建設的歷史性偉大步伐。改革開放使中國發生了巨大的變化。社會主義沒有現成的模式，只有在改革在實踐中摸索前行，教育方面更是如此。鄉中建在鄉政府所在地，是一個招收全鄉鎮所有小學畢業的尖子生且彙集了全鄉優秀的師資及教學裝置的學校，它建校十多年來，用自己的身體力行打下了學校良好的口碑並對未來它的發展產生著深遠的影響！學校的管理及教學質量就不用說了！那時的老師真的是任勞任怨把所有的心血都獻給了教育事業！再有當時學生的學習風氣，自覺，端正，濃郁，學生與老師形成了勁往一處使心往一處下的凝聚力。這樣的鄉初級中學自是教育局重點抓的學校且是往上一級學校輸送生源的重要之所。有此而知，來到這裡的孩子們是有很大壓力的！

一個孩子他可能一個小生初沒考好，就得去那亂糟糟的二類初中，在那裡他可能再次迷失了自己或輟學回家！這樣的命運不只是一個孩子的而是一大批孩子的、是那一代孩子的！一個小升初它有那麼重要嗎？在一個孩子成長、成材的道路上？就因一個小升初讓處在正知道搗蛋貪玩的孩子錯失了接受到好的教育資源而可能毀掉了多少人材這樣的教育體制讓多少人望鄉中興嘆？要提高我們的國民素質首先得抓我們的教育，我們的學校教育這樣的教育體制讓我們的孩子大量輟學在家且在校又得不到好的教育，怎能提高國民素質？這樣對孩子們是不公平的！——這就是當年的教育體制，沒能讓每一個孩子有相對公平學習的權力！當然各行各業都一樣，要在實踐中前行。看到了弊端，再糾正。這就是社會前進中必然要走的路。

步入青春少年的牛陽她絕不是一個大大咧咧的孩子，接下的那些年裡，她完完全全沒有一個青春少年該有的樣子！即便生命可以再來一遍，再後來哪怕在成人的世界吃盡了苦頭，她也再不要回到青春少年的日子！那只有數字美好罷了的年紀！她從來都是被“環境”束縛的那一類人！她有著細密、單純的心思。當下她的心思絕不會超越了當下的環境去看去思事情，而往往陷在當下！她還是一個不把心思說與他人聽的人。一個人向前而去的路，與當下的環境與自己的心態所左右並對其產生著深遠的影響！她不喜歡那幾年裡的自己！不喜歡一個只能陷在當局裡的人！不喜歡一個怎可以沒有高瞻遠矚的人！不喜歡一個處處被動受制的人！不喜歡一個不知道生命意義的人，不喜歡一個看清了目標而被現實迷失的人！這所有的不喜歡是她成年後的誇誇其談嗎？真是枉負了那些美好的歲月！枉負了人生裡最美好的年華！如果可以，她要穿過時空去毀滅了那些年！她寧可認為自己直接從童年走去了成年！

如那心境的少年牛陽走進了鄉中，迎接她的將是什麼呢？